《团结协作 互助前行》教学设计 【教学目标】 1、感受：与他人配合不容易，体会与他人合作的喜悦。 2、领悟：在合作中每个人都是很重要的，使学生回想起曾经的合作经历。 3、了解：知道怎么与他人合作。 【教学重难点】 重点：感受到与他人配合不容易，体会与他人合作的喜悦。 难点：知道在合作中每个人都是很重要的，了解怎么与他人合作。 【教学过程】 1、激趣导入： 活动：请同学自己绘制边长为10cm的正方形，然后游戏升级让同学用自己的一只手和同桌的另一只手，由这样构成的“一双手”来配合画这个正方形。 （明确：两次画图的感受不同，使学生体会到与他人配合不太容易。） 2、突出重点：使学生回忆起曾经的合作经历，体会与他人合作的喜悦。 请学生回忆并分享一次最难忘的合作互助经历。 （明确：合作能使大家学会更好的融入团队，遇到困难懂得合作商量解决，分工协作，在集体中展示了自我也成长了自我。） 3、突破难点：在合作中每个人都很重要，了解怎么与他人合作。 ①做活动、亲体验： 活动：“汪洋大海中的生命之舟” 规则：8人为一组，以一张大报纸代表汪洋大海中的一条船。要求小组成员同时站在船上，一个也不能少。 （明确：知道在合作中每个人都是很重要的，体会与他人合作成功的喜悦。） ②善观察、说感悟 （明确：感受到与他人配合不容易，通过观察其他小组活动了解怎么与他人合作。） 四、落实重难点：故事分析：遇到“球霸”怎么办？ 内容：王猛是我们学校排球队的主力队员，十分擅长拦网扣球，可是也正因为如此，他比赛时不愿传球给其他同学，总是想自己扣杀，慢慢的，队友们都各自为营，不愿意传球配合，比赛结果自然也不如人意。你认为，王猛这样做的想法可能是为什么？你觉得王猛应该怎么想？如果你是王猛的队友，你会怎么做？ 通过故事分析突出重难点，层层深入，明确团队中每个人都是重要的，进而了解与人合作的方法，从而体会合作成功的喜悦，加深同学们培养团结协作的意识。 五、升华延伸：课堂小结 【板书设计】 团结协作 互助前行 根据学生总结归纳的内容进行板书。
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