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课件网) 相互关爱，共享生命 《生命与健康常识》九年级全一册 教学目标 1、怎样面对艾滋病及患者 2、在了解艾滋病的有关知识后，知道怎样关心爱护艾滋病患者 3、掌握艾滋病预防知识，保护自己和身边的人就是为社会做贡献。 新知导入 更可怕的是对艾滋病的无知和偏见，对艾滋病患者的歧视。 新知讲解 关爱的力量 要对自己的行为负责，关爱自己 关爱艾滋病病人和艾滋病病毒感染者， 鼓励他们树立生活的勇气，勇敢面对现实， 增强他们与疾病做斗争的信心。 新知讲解 如果有一天，我的手破了，我去医院包扎，我可以坦然地对医生说：我是HIV携带者，请注意消毒，而医生和其他病人都能很平静。如果有一天，我去理发，我对理发师说：我是HIV携带者，请注意消毒，而理发师和其他客人都能很平静。那一天，就是我的节日!那一天，所有的病人都可以站在阳光下，平等地享受生活的乐趣和生命的自由，享受家人和朋友的关心和鼓励，重新鼓起勇气，坦然面对命运的安排。那一天，就是人类成功防治艾滋病的节日。 ———一位艾滋病病人的手记 关爱的力量 新知讲解 关爱的力量 关爱能鼓励不幸者勇敢面对疾病，面对现在和未来，鼓起生活的勇气与疾病做斗争。 关爱、理解、沟通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者与医护人员合作，积极接受治疗。 关爱有利于艾滋病的预防与控制,维护社会安定。 新知讲解 信息平台 世界艾滋病日 为了提高公众对艾滋病危害的认识，唤醒人们采取有效措施预防艾滋病的传播和蔓延，世界卫生组织于1988年1月确定每年的12月1日为世界艾滋病日，号召世界各个国家和地区在这一天举办各种活动，宣传和普及预防艾滋病知识。 新知讲解 信息平台 世界艾滋病日主题 2010年：正视艾滋，重视权益，点亮反歧视之光。 2011—2015年：行动起来，向“零”艾滋迈进。 2016年：携手抗艾，重在预防。 2017年：我的健康，我的权利。 2018年：知晓自己的HIV感染状况。 新知讲解 关爱的力量 艾滋病病人 艾滋病病毒感染者 艾滋孤儿 需要关心帮助 新知讲解 赖恩的故事赖恩是美国印第安纳州一所中学七年级的学生，在一次输血的过程中，他接受了带有艾滋病病毒的血液，不幸成为艾滋病病毒感染者。学校因为他感染了艾滋病病毒禁止他上课。赖恩把学校告上法庭，但他败诉了。后来，他又继续上诉，并终于胜诉。但赖恩返回学校仅仅一天，第二天他又被禁止返校。原因是该校的学生家长极力反对，他们害怕自己的子女会因赖恩而感染艾滋病病毒。赖恩继续上诉，与歧视做斗争，经过不懈的努力，终于获得了永久的上学权。 关爱的力量 新知讲解 关爱的力量 反对歧视，消除偏见 创建宽松的生活环境。 新知讲解 信息平台 避免下列行为，尊重艾滋病病人及艾滋病病毒感染者： 随意泄露艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的姓名、地址、工作单位及生活史等。 将艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心健康。 以不正当理由拒绝为艾滋病病人家属提供社会服务，如购物、孩子上学入托、就医等。 蓄意对艾滋病病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意破坏他们的财产和生活用具等。 以不正当理由强迫患者家属搬迁或无理限制其行动自由。 新知讲解 关爱的力量 我们的敌人是艾滋病病毒，而不是感染病毒的人。 每一个艾滋病病毒感染者和受影响者都应该得到同情和支持。 与艾滋病病人相处也不能麻痹大意。 新知讲解 关爱的力量 新知讲解 关爱的力量 我国《艾滋病防治条例》规定:任何单位和个人不得歧视HIV感染者、艾滋病病人及其家属；HIV感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护。 HIV感染者和艾滋病病人应当履 ... ...
