第二课 独一无二的我教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康七年级上第二课《独一无二的我》教学设计 课题 第二课《独一无二的我》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 七年级下 学习目标 1、知道世界上的每一个生命都是奇迹；2、知道母亲是我们生命最伟大的缔造者；3、知道生命是独特的，不可替代的；4、知道生命属于我们每个人只有一次；5、懂得生命存在的意义；6、明白我的生命很重要；7、理解生命没有高低贵贱之分。 重点 生命是独特的，不可替代的； 难点 生命没有高低贵贱之分。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们能够来到这个世界真是太幸运了，我们是这个世界上独一无二、不可替代的生命奇迹，我们为拥有生命而骄傲和自豪。第一单元 生命多美好第二课 独一无二的我 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P8-13内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道世界上的每一个生命都是奇迹； 2、知道母亲是我们生命最伟大的缔造者； 3、知道生命是独特的，不可替代的； 4、知道生命属于我们每个人只有一次； 5、懂得生命存在的意义； 6、明白我的生命很重要； 7、理解生命没有高低贵贱之分。 三、师生合作探究(一) 我的生命是一个奇迹探究一：播放视频《每一个新生命都是奇迹》视频给我们什么启示？点拨：（1）人类新个体是由男性的生殖细胞（精子)和女性的生殖细胞（卵子）结合产生的。（2）在个体生命的旅程中，大约会有3亿个精子奔向卵子，但可能只有一个精子能穿过重重障碍，与卵子结合，然后开始新生命的孕育。（3）卵子和精子的结合奏响了生命的交响曲。胚胎，就像种子播种在肥沃的土壤里一样，种在了妈妈温暖的子宫里。（4）从胚胎发育到新生儿出生需历经大约280个日日夜夜。探究二：知识探究 世界上的每一个生命都是奇迹 点拨：（1）我们的生命来自爱的结晶，是爸爸、妈妈赐予的。（2）我们由受精卵分裂、生长，逐渐在母腹中完成孕育，降生在这个世界。（3）这一连串的变化，是生命中的奇迹。探究三：活动天地 我们还可以问问妈妈，她在怀孕期间经历了哪些艰辛？ 点拨：妈妈在整个怀孕期间都很是辛苦。（1）从怀孕后的第一个月身体出现疲乏的情况，到强烈长达三个月的孕吐折磨，以及膀胱受到压迫出现尿频尿急的现象。（2）到了孕中后期，每天要拖着笨重的身体。甚至，连自己的脚趾甲，都无法清理。（3）在怀孕后的最后一个月，还要度过紧张焦虑的一段时间。探究四：知识探究母亲是我们生命最伟大的缔造者 点拨：（1）在分娩过程中，随着一声响亮的啼哭，一个新的生命诞生了。（2）这是一个伟大的时刻，它既是孩子出生的日子，也是母亲受难的日子。探究五：活动天地一个新生命的出生会牵动许多人的心。你出生的那天，亲人是怎样度过的？向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或其他家人询问当时的情况，并记录下来。 点拨：爸爸：担心、紧张、忐忑不安、焦急妈妈：承受疼痛、幸福、快乐、喜悦爷爷：高兴、忙着给孩子起名奶奶：高兴、忙着照顾妈妈探究六：名言探究世上没有两片完全相同的树叶 点拨：（1）生命是独特的，不可替代的（2）每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。探究七：知识探究我是独一无二、不可替代的点拨：（1）世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全一样的人。（2）每个人都是人类生命的独特样本，高矮、胖瘦、肤色、性格等各不相同。（3）不管是美是丑，是聪明还是愚钝，我们都应当庆幸，是爱的孕育和创造，让我们来到这个美丽的世界，享受生命的历程。探究八：播放视频《为什么每个人的指纹会不一样？》你有哪些独有的特点？ ... ...