第一课 奇妙的生命世界教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康七年级上第一课 《奇妙的生命世界》教学设计 课题 第一课 《奇妙的生命世界》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 七年级上 学习目标 1、知道生命是来之不易的；2、知道人类生命的独特性的主要体现；3、知道地球上的生命包括动物、植物和微生物；4、知道地球上的生物圈；5、懂得有人类的存在，世界才更精彩；6、明白我们要爱护生命之网；7、理解大自然不需要人类，人类需要大自然！ 重点 人类与大自然的关系； 难点 我们要爱护生命之网。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《万物之灵 缤纷的生命》 生命如花，在缤纷的四季里竞相绽放；生命如歌，在成长的韵律中叮咚唱响；生命如炬，在梦想的激励下熊熊燃烧…面对大千世界的芸芸生命，你是否有敬畏的情感，懂得如何守护生命？让我们睁大求知的眼睛，一起走进生命世界，去认识生命的奥秘，感悟生命的美好！第一单元 生命多美好第一课 奇妙的生命世界 观看视频，思考问题 视频导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P2-7内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道生命是来之不易的；2、知道人类生命的独特性的主要体现；3、知道地球上的生命包括动物、植物和微生物；4、知道地球上的生物圈；5、懂得有人类的存在，世界才更精彩；6、明白我们要爱护生命之网；7、理解大自然不需要人类，人类需要大自然！ 三、师生合作探究(一) 生命之网探究一：播放视频《地球：宇宙中唯一的生命体》视频给我们什么启示？点拨：在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。探究二：知识探究 为什么说生命是来之不易的？ 点拨：（1）地球是目前唯一为人类所认识的生命栖息地（2）生命是我们这个世界最伟大、最神奇的自然现象。（3）植物、动物和微生物，相互依存，相映成趣，构成了一个奥妙无穷、异彩纷呈的生命世界。探究三：信息平台 植物王国是一个庞大而奇妙的世界 点拨：有的植物寿命长达上万年，有的瞬间即逝；有的植物会“唱歌”，有的会发出“笑声”；有吃动物的植物，还有能产石油的植物…科学实验证实：一般植物偏爱古典音乐，黄瓜、南瓜爱听萧独奏，番茄喜浪漫音乐，橡胶树爱听风琴音乐…没有一种植物爱听节奏激烈、声音过大、激性强的乐曲和摇滚音乐，而且也害怕噪声。探究四：播放视频《奇妙的植物》地球上的植物王国点拨：植物王国里有许多“国民”，已经被发现的约有40多万种。在不同地理环境下生长的植物，千姿百态，色彩缤纷，装扮着我们共同的家园一地球。探究五：活动天地在校园里，只要你留心就会有美丽的发现，让你欣喜。 点拨：探究六：播放视频《镜头下的多样世界》地球上的动物王国点拨：（1）动物是生物界的一个大家族，现在已经知道的约有150万种。（2）它们有着千姿百态的形体、千奇百怪的习性、无比神奇的本领。（3）有的在空中飞翔，有的在水中畅游，有的在地上爬行；有的体型巨大，有的微小。（4）它们以各自独特的方式适应着周围的世界。探究七：活动天地每一种动物都有自己奇妙的地方，你是否愿意开始你的发现之旅呢？点拨：探究八：专家在线神奇的动物 点拨：在野外生活着许多种类的动物，它们有的袖珍可爱，有的硕大无比，有的外形美丽，有的外形丑陋。不论它们的外形是怎样的，都可能对我们造成危险，远离它们是保护自己的最好方法。 探究九：知识探究认识地球上的微生物 点拨：（1）在生命世界里，还有一个神秘的群体无处不在，它们大部分都很微小，难 ... ...