第一课 羞答答的玫瑰教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康八年级上第一课 《羞答答的玫瑰》教学设计 课题 第一课 《羞答答的玫瑰》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 八年级上 学习目标 1、了解少男少女的朦胧情感的产生；2、知道少男少女的相互喜欢不是爱情；3、知道爱情的内涵；少男少女早恋的危害；4、学会妥善处理青春期出现的异性情感；5、懂得“距离产生美”，距离的力量是神奇的；6、掌握拒绝“恋爱”的方法；7、学会放弃的方法。 重点 少男少女早恋的危害； 难点 拒绝“恋爱”的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《羞答答的玫瑰静悄悄地开》 伴随着青春花季的到来，我们的生理、心理正发生着前所未有的变化。青春年少的我们如同奔腾的骏马，在生命的原野里尽情驰骋。面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏，我们在享受青春幸福快乐的时候，要学会理智控制，健康快乐地走过生命的花季。第一单元 花开有时节第一课 羞答答的玫瑰 观看视频，思考问题 视频导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P2-7内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、了解少男少女的朦胧情感的产生；2、知道少男少女的相互喜欢不是爱情；3、知道爱情的内涵；少男少女早恋的危害；4、学会妥善处理青春期出现的异性情感；5、懂得“距离产生美”，距离的力量是神奇的；6、掌握拒绝“恋爱”的方法；7、学会放弃的方法。三、师生合作探究(一) 喜欢与爱不一样探究一：知识探究学会妥善处理青春期出现的异性情感点拨：（1）青春期是生命成长过程中的特别时期。它给我们带来激情和快乐，也给我们带来忧愁和烦恼。（2）处于花季中的我们，情感世界丰富而细腻，内心充满童话般的幻想，与异性相处时会产生微妙的感觉。（3）学会妥善处理青春期出现的异性情感问题，是我们成长过程中的必修课。探究二：成长故事 故事给我们什么启示？ 点拨：进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示出关心、体贴，乐于帮助异性同学，这些都是正常的情感需求。探究三：信息平台 少男少女的朦胧情感的产生点拨：（1）随着性意识的萌动，少男少女的心理变得微妙、细致而又复杂起来。（2）中学生与异性交往时，容易被对方漂亮、潇洒的外表和率真、善良的品质所吸引。（3）异性间的这种朦胧好感，如果把它发展为纯真的友谊，不仅能增进男女同学间的团结互助，而且能促进男女同学共同成长。探究四：成长故事故事给我们什么启示？点拨：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏而产生一种朦胧好感甚至爱慕之情，这是一种纯洁的情感，美丽而又脆弱，但这并不是真正的爱情。探究五：播放视频《喜欢和爱的区别》喜欢和爱不一样 点拨：（1）中学生对异性的喜欢是一种纯洁的情感，是对异性的欣赏，它是坦然的、开放的、不保密的。（2）爱情是一种高尚的情感和恒久的关系，其最终归宿是走向婚姻。（3）爱情要求对所爱的人感情忠诚专一，有为对方终生负责的承诺；需要两个人生理和心理的成熟，有一定的物质基础作保障。探究六：信息平台什么是爱情？ 点拨：（1）爱情，是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的相互倾慕并渴望拥有对方，直至成为终身伴侣的强烈的、持久的、纯真的感情。（2）爱情不仅要求男女双方在相貌、人品、情感、能力等方面能够和谐共鸣，而且要求男女双方共同承担相应的社会责任和义务。（3）一般而言，恋爱是爱情发展的一个阶段，它是青年男女为了爱情进而走进婚姻殿堂而相互了解、彼此爱慕的过程。 ... ...