人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第16课公输同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第16课公输同步练习 一、基础运用 1．对下列句子的翻译，不正确的一项是（　　） A．吾妻之美我者，私我也。译：我妻子认为我漂亮，是因为她偏爱我。 B．将军约，军中不得驱驰。译：将军规定，军营中不能策马奔驰。 C．大王诚能命将出师。译：大王的确能够命令将军出征。 D．虽杀臣，不能绝也。译：即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。 【答案】C 【知识点】公输；文言文翻译 【解析】【分析】文言文句子的翻译与理解，一定要弄清楚句子中每个词的意思，并且联系上下文理解。词是组成句子的元素，如果有一个词的意思弄错，那么理解的句意可能与原句意相去甚远，造成误解。因此要特别注意对关键词的意思的把握。注意其特殊用法如词类活用，古今异义，等等。 本题中，对句子翻译不正确的是C。诚：的确。师：兵。 译：您如果能任命将领，派出军队。 【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 2．划线“而”字用法与众不同的一项是（　　） A．邻有短褐而欲窃之 B．在宋城上而待楚寇矣 C．宋无罪而攻之，不可谓仁 D．杀所不足而争所有余 【答案】B 【知识点】公输；一词多义 【解析】【分析】此题意在考查对虚词“而”字的辨析能力。辨析方法是，思考“而”字前后的关系即可区分开来。 A、C、D项的“而”字表转折关系， B项的“而”字表修饰。 故答案为：B。 【点评】解答此类题目的关键是：柱塞平时的学习中注意积累和掌握一词多义词语的含义，并能灵活运用。 3．选择对句意理解不正确的一项（　　） A．以君为长者，故不错意也。把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。 B．愿借子杀之。希望依靠您去杀了他。 C．杀所不足而争所有余。牺牲百姓的生命去争夺土地。 D．虽杀臣，不能绝也。虽然杀了我，也不能让宋国的守御者停止攻击。 【答案】D 【知识点】公输；文言文翻译 【解析】【分析】本题考查文言语句的翻译，要注意结合重点词语，疏通文意。D项译为：“即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。”A、B、C翻译均正确。 故答案为D 【点评】 翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。 4．下列朗读节奏正确的一项是（　　） A．域/民/不以/封疆之/界，固/国/不以/山溪之/险，威/天下/不以/兵革之/利。 B．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 C．域民/不以封疆/之界，固国/不以山溪/之险，威天下/不以兵革/之利。 D．域/民不以/封疆/之界，固/国不以/山溪/之险，威/天下不以/兵革之利。 【答案】B 【知识点】公输；文言文断句 【解析】【分析】此题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。 故答案为：B 【点评】有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。 5．文学常识填空。 《公输》选自《　 　》。《墨子》是　 　的记录。墨子，名翟，相传为　 　时期宋国人，是　 　的创始人。公输盘，姓公输，名盘，民间称他是　 　，与他有关的一个成语是　 　。 【答案】诸子集成；墨子的弟子及其再传弟子关于 ... ...