【三维设计】高中历史北师大版必修一 随堂基础巩固课时跟踪训练阶段质量检测（63份）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com [课时跟踪训练] (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分)[21世纪教育网] 1．在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作”。尼克松的这段话反映出(　　) A．欧洲经济崛起，美国控制欧洲的计划破产 B．西欧国家开始推行独立自主的外交政策 C．欧洲联盟成立，需要其调整全球策略 D．美苏争霸中受挫，迫使其调整对欧政策 解析：20世纪70年代，随着经济的发展，欧洲成为美国强有力的竞争对手，美国不得不调整它的欧洲政策。B项在材料中没有体现；C项中的欧盟成立于20世纪90年代；D项中美苏争霸中受挫不是主要原因。 答案：A 2．法国大作家雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”他所设想的“高一级的整体”最早出现是指(　　)21世纪教育网 A．北约组织建立 B．不结盟运动兴起 C．欧共体的建立 D．欧盟的建立 解析：本题考查学生从材料中获取信息的能力。欧洲国家“融合在一个高一级的整体里”指的是国家走向联合，由此判断C项正确。21世纪教育网 答案：C 3．英国《旁观者》评价说：“富豪可能有能力买一所豪宅，但在世界的第一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置。”这一评价最有可能针对的是当今世界的哪一国家(　　) A．美国 B．德国 C．日本 D．中国 解析：本题考查学生的分析能力。伴随日本经济的崛起，日本近年来极力谋求联合国安理会常任理事国的席位，但遇到了失败，故选C。 答案：C21世纪教育网 4．历史课上，张晓明同学以流行歌曲形式诠释了二战后日美两国关系的演变：“跟着美国走———紧抓住梦的手”“多边自主外交———我要我的滋味”“命运共同体———休戚与共不离弃”。该内容反映了(　　) A．日本已经成为世界政治大国[21世纪教育网] B．从两极格局到多极化的发展趋势 C．美国霸权主义不得人心 D．世界形势的缓和 解析：题干材料反映了日本对美国由依赖到自主的过程，反映了日本争取成为政治大国的心态，反映了世界格局多极化的趋势。A项不符合史实，可以排除；题干没有体现C、D两项，可以排除。因此，答案为B。 答案：B 5．前南斯拉夫领导人铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候……我们选择了一条艰苦的道路。”他说的“这条道路”是指(　　) A．政治军事结盟 B．经济合作 C．团结对敌 D．不结盟运动 解析：根据题干信息“不同……国家集团结盟”可知这是指奉行不结盟政策。 答案：D 6．20世纪七八十年代，欧洲提出在国际舞台上“用一个声音说话”，日本提出要“增加其政治大国的分量”，这体现出(　　) A．两极格局被美日欧三足鼎立格局取代 B．世界经济区域一体化出现21世纪教育网 C．世界多极化趋势出现 D．世界多极化格局形成[来源:21世纪教育网] 解析：注意时间“七八十年代”，欧共体的出现及日本的崛起，体现出国际政治格局的多极化趋势。两极格局瓦解以苏联解体为标志，故A项排除；随着欧共体、北美自由贸易区等区域集团组织的出现，推动世界经济朝着区域集团化方向发展，B项排除；当今世界的格局并不明朗，多极化趋势加强，故D项表述错误。 答案：C 7．不结盟运动兴起的基础是(　　) A．亚非拉诞生许多新兴民族独立国家 B．新兴民族独立国家在国际上处于弱势地位 C．新兴独立国家积极谋求自身发展的有效途径21世纪教育网 D．两极格局使国际关系趋于恶化 解析：二战后，许多亚非拉国家获得民族独立。处在美苏冷战夹缝中的第三世界国家发起了不结盟运 ... ...