中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全七年级 第13课《 萌动的性》 教学设计 课题 萌动的性 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级 学习目标 1.了解青春期的性心理表现和发展过程。2.正确认识性与爱情的关系。 3.培养学生健康的情感，使他们获得积极、愉悦、健康的成长体验。 重点 正确认识性与爱情的关系。 难点 正确认识性与爱情的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 进入青春期的少男少女,伴随着第二性征的出现,女孩月经初潮、男孩首次遗精接踵而至，性本能开始发挥作用,性意识开始萌动。今天，我们就来走近从课文《萌动的性》从中认识性与爱情的关系。 出示课题。 设疑欣赏交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、 好奇的性心理1.青春期的性心理是怎样的？青春期的性心理,是人的性意识从不稳定向稳定发展的过渡时期,表现为人对性生理变化、性别特征、两性交往等方面的内心体验。2.故事回放周末的一天，我到书店买书，在美术类的书架上，我看到一本书的封面上画有裸体的女人素描,顿时感到脸上一阵燥热。但好奇和冲动使我忍不住偷偷地翻了几页，然后就赶紧匆匆地离开了。回家的路上，我的心怦怦直跳，书里那些女性裸体画一直在我脑海中出现。我怎么会这样呢？我是坏孩子吗 这个故事说明了青春期的青少年对性产生好奇，渴望了解性知识，是很正常的事情。3.专家指导青春期的青少年对性产生好奇，渴望了解性知识，是很正常的事情，青少年应该在老师和家长的正确指导下,学习科学的性知识，不宜看那些不健康的读物、影视作品等。美术类的人体画，是一种重要的艺术形式，正确欣赏美术绘画技法、健康的人体美，是不会产生不良影响的。4.活动你通常从哪些渠道获取性知识 请在你确认的方框内打“√”。 电影口 电视口 杂志口 老师口 家长口 网络口 同学口 朋友口 学生思考、交流，回答。二、青春期性心理的发展过程1.春期性心理变化分为哪四个阶段？随着青春期性意识的萌发,性心理的变化大致可以分为四个阶段,即异性疏远期、异性吸引期、异性眷恋期和爱情尝试期。这四个阶段在每个人身上表现不尽相同,各阶段的界限也不明显。2.故事回放我怎么和他疏远了上小学时，我和一个叫张宇的男同学很要好。我们早上一同上学，下午一同回家，平时也经常在一起玩，很开心。但是,自从我上了中学以后,不知怎么,就不愿意再跟他一起玩了,见面也不想打招呼,渐渐地我们就疏远了…… 我喜欢和她在一起我觉得王丽是我们班长得最漂亮的女生。她个子高高的,学习也好,还善解人意。我很喜欢和她在一起。王丽也经常找我说话,还帮助我。有几次，我们小组做值日时,她都帮我忙。我忘记带笔了，她就主动借给我，我说:“谢谢了!”她就会露出甜甜的笑。我相信,王丽一定也喜欢我。3.专家指导从两小无猜到彼此疏远,主要源于青春期性心理。第一性征的变化和第二性征的出现,使处于青春期的少男少女明确地感受到了自身的体貌变化,意识到了两性的差异,于是表现出对性的羞怯、不安,甚至是烦恼,还会因担心自己身体的变化被异性观察到,而有意躲避异性。其实,这是心理上的自我防卫现象。少男少女们基本上都要经历这一阶段,但一般持续时间并不会太长。从性意识发展的规律来看，绝大多数青少年都能顺利，自然地度过这一阶段———异性疏远期。有的同学可能还会早一点进入下一阶段,即异性吸引期。处于异性吸引期的少男少女渴望互相接近，乐于参加有异性共同参与的集体活动。此时的两性交往多半是不专一、不排他的。有的人会情不自禁地在异性面前表示出关心、体贴,或显示自己的能力、才华,或注意修饰、打扮，希望以此引起异性的注意与好感。由于少男少女的心智尚未发育成 ... ...
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