中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康常识教学设计 课题 增强环境与健康素养 单元 二 学科 生命与健康常识 年级 九年级 教材分析 本课介绍了环境污染对健康的危害有哪些、我们如何减少室内空气污染，以及在环境污染中的自我防护，做到既要保护环境，也要在有环境污染的地方做到自我防护。 学习目标 1、了解环境污染对健康的危害。2、了解面对环境污染的自我防护。3、树立环保意识。 重点 了解环境污染对健康的危害。 难点 了解面对环境污染的自我防护。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片，一边是杂乱的房间，一边是整洁干净的房间，你喜欢居住在哪种环境中呢 观看图片，讨论 激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、环境污染对健康的危害（一）良好的环境是生存的基础、健康的保障。生态环境是人类健康生存的根基,也是人类走向未来的依托。人类活动常常在无意中给生态环境带来压力,如对食物、能源和水资源日益增长的需求，造成了污染、资源枯竭、森林退化、海洋环境恶化以及生物多样性减少等后果,进而危及自身健康和可持续发展。生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类只有一个赖以生存的地球，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,增强绿水青山就是金山银山的意识，坚持人与自然和谐共生,才能保障人类健康生存和繁衍。（二）环境的变化直接或间接地影响健康两个图片中一张是以前的，一张是进行环境治理后，大家可以看到什么变化吗？哪一种对身体健康有好处。（三）环境污染或破坏，会对人们的健康产生危害，引发疾病甚至造成死亡。（四）据世界卫生组织有关报告，所监测的102种疾病中，有85种受到环境因素的影响。北京协和医学院和中国疾病预防控制中心等合作研究发现，环境空气污染和室内空气污染，作为PM2.5的两大暴露源，分别为中国人致病的第四、第五主要危险因素。1、急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体，对人体造成急性危害。2、慢性危害：小剂量的污染物持续地作用于人体产生的危害。如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。3、远期危害：环境污染对人体的危害，一般经过一段潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用就具有一定潜伏期等。（五）信息平台 环境性疾病是由环境污染所引起的各种疾病的统称，主要表现为各种公害病。在我国，无论在城市还是农村，与环境污染相关的呼吸系统疾病、恶性肿瘤和出生缺陷等问题日益凸显，环境污染已成为不容忽视的健康危险因素。（六）在环境污染情况下，老人、孕妇和儿童由于生理特殊性，对环境中的有害因素更敏感。1、空气污染会诱发老年人心脑血管系统、呼吸系统等疾病,增加其患病频率和严重程度。2、不仅孕妇自身易受到环境污染物危胎儿更易受到危因为很多污染物可以通过母亲进入胎儿体内。3、儿童年龄越小受环境污染的危害越大。联合国儿童基金会发布报告指出,与空气污染相关的疾病每年导致近60万名年龄在5岁以下的儿童死亡。（六）专家在线健康状况、营养状况、生活习惯、心理状态、保护性措施等因素也影响人群的易感性。对每一个个体来说，影响易感性的因素并不是一成不变的，尤其是不良生活习惯会导致易感性增高。 （七）活动天地国际上已经把室内空气污染列为对公众健康危害最大的环境因素。关于室内污染，你还能想到哪些 分析：一、室内空气污染的主要来源:造成室内空气污染的原因很多，涉及的面也很广。主要可以分为:化学污染、物理污染、生物污染三个方面。化学污染主要来源于室内进行装饰装修使用的装饰材料，如:人造板材、各种油漆、涂料、粘合剂及家具等，其主要污染物是甲醛、苯二甲苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等无机物；物理污染主要来源于建筑物本身、花岗岩 ... ...
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