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课件网) 文言文复习之 文言实词推断 考点解读 常见实词：《考试大纲》中规定应该掌握的120个常见文言实词。 近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一、对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二、文言文翻译（也重在考查实词的理解）。 高考题中，大部分的文言字词都出自于教材，应重视教材的复习。 总之，教材是本，课外选文是末，想要打下牢固的基础，就需要掌握课文注释中重点的实词虚词。 120个文言实词 爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、传、辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、非、复、负、盖、故、顾、固、过、胡、患、或、及、疾、即、既、假、间、见、就、举、绝、克、类、名、莫、内、期、奇、迁、请、穷、劝、如、若、少、稍、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、遂、率、说、私、素、通、徒、图、亡、王、望、恶、微、闻、相、向、谢、悉、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知、直、置、至、致、质、治、诸、族、足、卒、走、左 、坐 一、语境推断法（根据上下文意思推断词义） “词不离句，句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。 内部语境：句子本身的语言环境； 外部语境：上下文的语言环境。 示例 每闻琴瑟之声，则应节而舞。 “应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”。 (屈原)出则接遇宾客，应对诸侯。 句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“ 应答 ”。 实战示例 （P218,16浙江高考）开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《桍杌》《春秋》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。 根据上下文语境可知，“爽然自失”是一个读书人以为自己遍览群书，却发现了世上还有很多自己不曾见过的书籍后的反应，故为“怅然若失”“迷茫”之意。 课堂练习 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” 黠：聪明 二、字形推断 即根据汉字的构字方法（主要是象形、形声、会意）来猜测字词的意义。 木 鱼 文言文实词推断方法PPT课件 文言文实词推断方法PPT课件 象形 文言文实词推断方法PPT课件 文言文实词推断方法PPT课件 形声 晴 表意 表声 用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义。 文言文实词推断方法PPT课件 文言文实词推断方法PPT课件 会意 从 两人前后相随 示例 解释下列句中“籴dí” 字的含义： 郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。 可根据字形，推断，上为“入”，下为“米”，跟“粮食”有关，整合可知，意思是买进粮食。 真题示例 （P216,19浙江高考）比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怿。 译：等到快死时，家人祝祀并哭他，但闲居的子相很不高兴。 （P218,16浙江高考）老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。 译：老人于是摆出酒菜果品给他吃，鲜美洁净不是人间所有的。 知识拓展 形旁： 从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与 有关 “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 有关 凡“讠(言)、忄(心)”与 有关 “辶(辵)、彳(行)”“扌”等与 有关 从 “禾”与 有关 从“皿”与 有关； 从“阝（fǔ）”与 有关 兵器 动物 心理 动作 五谷 器皿 地名或者高地 知识拓展 从“求”与 有关；从“隹(zhuī) ... ...
