《第8课 勾勒校园新景色》教学设计 教学目标： 1、 知识目标：认识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。 2、 能力目标：在使用画图中不同工具绘画的过程中，提升与计 算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。 3、 情感目标：体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技 术的兴趣。 教学重点： 掌握用画图中“铅笔"、“形状”和“填充"工具组合图形的方法。 教学难点： 组合使用各种工具表现不同的绘画内容。 教学过程： 一、激趣导入。 师：同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美 丽的花草树木。今天我就带领大家一起来游览我们的美丽的校园吧! （展示校园景色图片） 师：欣赏完校园美景后，大家说说你喜欢哪种植物呢？ （学生回答） 师：同学们把它们画出来呢？ （学生齐回答） 师：好，这节课开始，咱们就一起用电脑来描绘我们喜欢的树木 和花草吧！ 二、任务驱动，合作探究。 师：我们今天共有2个任务需要完成，大家有没有信心做好？ （学生齐回答） 活动一：用铅笔勾绘路旁的树木 教师打开画图工具并广播画图基本界面，学生观察怎么打开的。 师：我们平时在纸上画一棵树，是怎么画的？需要哪些画图工具？ 有哪些步骤？ 生：先画出树的轮廓，再涂色 画图软件中我给我们提供了画线的工具“铅笔"，快速涂色工具 “用颜色填充"，我们在画图软件中试一下这些功能吧！ 老师示范操作。 学生自主操作。 教师总结 小秘笈： 1、 解决颜色“溢出"问题，怎么处理？（原因是图形一定要封 闭） 2、 如果画错一步，按Ctrl+Z键撤销当前的错误操作。 展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得, 需要注意什么？ 任务2用形状描绘花园里的果树。 师：请问大家喜欢什么水果？ （学生回答） 师：老师也喜欢吃苹果，下面我们就来画一棵苹果树。大家观察 一下这棵苹果树有什么图形组合而成呢？ 老师简单示范操作。 （简单讲解多边形工具的使用。） 下面看哪位同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？谁还有更 快速的方法？这个“圆形"、"多边形”是怎么画出来的？快跟同学们 分享一下吧。 展示部分学生的操作，并及时评价鼓励。 小秘笈： 选择矩形或者椭圆形工具，按住键盘上的Shift键再进行绘制, 可画出正方形或者圆形。 三、巩固提高，大显身手。 同学们，刚才我们运用“椭圆"、"多边形"等工具完成了一幅漂 亮的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？ 练一练： 1、试着画一画下面的花木。 小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。 （作品好在哪？） 评价后，学生再次完善作品。 小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。 （作品好在哪？）评价后，学生再次完善作品。 四、 课堂总结 想一想：电脑绘画和平时用笔和纸画画有什么不同？ 1.我用简单的形状拼出了房子和汽车，还能拼出好多东西呢！ 2.选择颜色也方便多了，再也不用怕把颜料涂到手上了。 3.在电脑上绘画更容易修改了，这可节省了好多的纸张呀。 五、 课后练习 练一练 2、先用曲线工具画一株小草，尝试用“选择"“复制''和“粘贴" 工具复制出更多的小草，并调节他们的大小。 课件展示草丛。质疑提问：这么多小草如果一株一株的画会很麻 烦，有没有更快捷的方法呢？ 学生操作。 教师讲解。 教师演示使用“选择”、“复制”、“粘贴”技巧，并适当调整大小， 画草丛。 ... ...
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