第四单元 活动主题二 走进立法、司法机关 教案

活动主题二 走进立法、司法机关 活动目标： 1、通过上网搜索、查阅资料等方式，了解人民代表大会及其常务委员会、法院、检察院等职能。 2、走访身边在法院、检察院工作的人员，了解立法机关基本职权。 3、组织开展“模拟法庭”活动，体验法律尊严，促进学生遵纪守法，提高学生法治意识。 活动重难点： 活动重点：了解人民代表大会及其常务委员会、法院、检察院等职能。 活动难点：开展“模拟法庭”活动。 活动准备： 学生准备：按“成长手册”任务单要求准备。 教师准备：多媒体课件 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时 一、导入 法律是一叶扁舟，乘载着我们每个人在人生茫茫大海上安全行驶一辈子。法律不能使人人绝对平等，但是在法律面前人人平等。 同学们知道法律是什么部门负责制定的？负责行使司法权力的又是什么部门呢？让我们一同走进立法、司法机关、去感受法律的崇高和神圣吧! 二、探新 （一）认识国家立法机关和司法机关。 1、师：同学们通过资料搜集，说说国家立法机关和司法机关分别是什么？ （全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，人民法院和人民检察院是司法机关。 2、教师出示国家立法机关和司法机关标志。 师：你们这些标志所代表的机关，以及它们的特殊含义吧！ （1）由麦穗、齿轮、华表、天平、红旗组成.麦穗和齿轮象征着我们工人阶级为领导,以工农联盟为基础的人民民主专政的国体;华表是中华民族的象征;天平象征着公平与正义;红旗象征着伟大的社会主义祖国。 （2）司法行政徽章的基本图案由盾牌、五颗五角星、长城和橄榄枝图形构成。盾牌和五角星象征着司法行政机关在国家法制建设中担负着法律保障等重要职责；长城象征着中国，充分体现了司法行政机关的国家属性，也象征着国家对司法行政工作顺利开展的坚强保障力；橄榄枝代表着和谐，象征司法行政在维护社会稳定、促进社会和谐发展中的重要作用。红色和银白色是司法行政徽章的基本组成色。 （二）认识机关之间的关系。 师：全国人民代表大会常务委员会、人民法院和人民检察院。这些机关彼此之间是怎样的关系？公安机关属于司法机关吗 小组内讨论一下吧！ 1、三者不具有行政关系。 2、公安机关的性质具有双重性，即既有行政性又有司法性。 （三）学习宪法。 1、宪法是国家的根本大法。是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 2、让我们邀请司法机关叔叔来校园为我们介绍宪法的相关知识吧！ 3、我们也可以通过上网搜索学习宪法。 （四）实践体验 1、学一学。有条件的学校，走进学校附近的人民法院，边看边听法院的讲解员介绍关于登记立案流程、审判职能等法律知识。 2、看一看。通过学校联系法院后，让安静、有序地观摩一次案件的庭审，同学们一定要认真观察法庭的组成人员以及整个法庭的格局布置、法庭审判的步骤和程序哦！ （1）法槌是法官为维护法庭秩序、保障审判活动正常进行而使用的一种工具,是审判权力的象征。严禁损坏和丢失法槌。 （2）法袍是审判人员为维护国家法律尊严，代表国家行使审判权时穿着的标志性统一制服。只能用于法官庭审时穿着。应随时保持法袍的整洁和庄严。 3、听一听。我们国家为了保护末成年人身心健康，保护末成年人合法权益，还特别制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。学校邀请检察长进校园，为我们开展关于未成年自我保护的专题讲座吧。 4、访一访。在家长的陪同下，利用当地检察院“开放日”的契机，去检察院的大行“探个班”。 三、回顾总结，布置作业 （一）通过这节课活动，你有哪些收获？请与同学们交流一下。 （二）利用 ... ...