课件编号1303200

2013年全国中考数学压轴题分类解析汇编(续69套26专题)专题2:静态几何之三角形问题

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:初中试卷 查看:74次 大小:605666Byte 来源:二一课件通
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2013年全国中考数学压轴题分类解析汇编(续69套26专题) 专题2:静态几何之三角形问题 江苏泰州锦元数学工作室 编辑 一、选择题【版权归江苏泰州锦元数学工作室邹强所有,转载必究】 13. (2013年四川眉山3分)如图,∠BAC=∠DAF=90°,AB=AC,AD=AF,点D、E为BC边上的两点,且∠DAE=45°,连接EF、BF,则下列结论: ①△AED≌△AEF;②△ABE∽△ACD;③BE+DC>DE;④BE2+DC2=DE2, 其中正确的有【 】个. A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C。 【考点】全等三角形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,三角形三边关系,勾股定理。 【分析】①∵∠DAF=90°,∠DAE=45°,∴∠FAE=∠DAF﹣∠DAE=45°. 在△AED与△AEF中,∵,∴△AED≌△AEF(SAS)。①正确。 ②∵∠BAC=90°,AB=AC,∴∠ABE=∠C=45°。 ∵点D、E为BC边上的两点,∠DAE=45°,∴AD与AE不一定相等,∠AED与∠ADE不一定相等。 ∵∠AED=45°+∠BAE,∠ADE=45°+∠CAD,∴∠BAE与∠CAD不一定相等。 ∴△ABE与△ACD不一定相似。②错误。 ③∵∠BAC=∠DAF=90°,∴∠BAC﹣∠BAD=∠DAF﹣∠BAD,即∠CAD=∠BAF。 在△ACD与△ABF中,∵,∴△ACD≌△ABF(SAS)。∴CD=BF。 14. (2013年四川遂宁4分)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是【 】 ①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③点D在AB的中垂线上;④S△DAC:S△ABC=1:3. A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】D。 【考点】作图(基本作图),角平分线的性质,线段垂直平分线的判定,三角形内角和定理,含30度角直角三角形的性质。 【分析】①根据作图的过程可知,AD是∠BAC的平分线。故①正确。 ②如图,∵在△ABC中,∠C=900,∠B=300,∴∠CAB=600。 又∵AD是∠BAC的平分线,∴∠1=∠2=∠CAB=300, ∴∠3=900﹣∠2=600,即∠ADC=600。故②正确。 ③∵∠1=∠B=300,∴AD=BD。∴点D在AB的中垂线上。故③正确。 ④∵如图,在直角△ACD中,∠2=300,∴CD=AD。 ∴BC=CD+BD=AD+AD=AD,S△DAC=AC?CD=AC?AD。 ∴S△ABC=AC?BC=AC?AD=AC?AD。 ∴S△DAC:S△ABC。故④正确。 综上所述,正确的结论是:①②③④,,共有4个。故选D。  15. (2013年四川泸州2分)如图,在等腰直角△ACB=90°,O是斜边AB的中点,点D、E分别在直角边AC、BC上,且∠DOE=90°,DE交OC于点P.则下列结论: (1)图形中全等的三角形只有两对;(2)△ABC的面积等于四边形CDOE的面积的2倍;(3)CD+CE=OA;(4)AD2+BE2=2OP?OC. 其中正确的结论有【  】 A.1个     B.2个     C.3个     D.4个 【答案】C。 【考点】等腰直角三角形的性质,全等三角形的判定和性质,勾股定理,相似三角形的判定和性质。 【分析】结论(1)错误。理由如下: 图中全等的三角形有3对,分别为△AOC≌△BOC,△AOD≌△COE,△COD≌△BOE: 由等腰直角三角形的性质,可知OA=OC=OB,易得△AOC≌△BOC。 ∵OC⊥AB,OD⊥OE,∴∠AOD=∠COE。 在△AOD与△COE中,∵,∴△AOD≌△COE(ASA)。 同理可证:△COD≌△BOE。 结论(2)正确。理由如下: ∵△AOD≌△COE,∴S△AOD=S△COE。 ∴S四边形CDOE=S△COD+S△COE=S△COD+S△AOD=S△AOC=S△ABC, 即△ABC的面积等于四边形CDOE的面积的2倍。 结论(3)正确。理由如下: ∵△AOD≌△COE,∴CE=AD。∴CD+CE=CD+AD=AC=OA。 结论(4)正确。理由如下: ∵△AOD≌△COE,∴AD=CE。 ∵△COD≌△BOE,∴BE=CD。 在Rt△CDE中,由勾股定理得:CD2+CE2=DE2,∴AD2+BE2=DE2。 ∵△AOD≌△COE,∴OD=OE。 又∵OD⊥OE,∴△DOE为等腰直角三角形。∴DE2=2OE2,∠DEO ... ...

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