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课件网) 第五单元 奇妙的声音 2.声音的传播 声音是怎样传播的呢？ 做个“土电话”，试一试声音能否通过线绳传播。 声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？ 通过棉线传播，说明固体可以传播声音 声音在不同物质间的传播 小组成员交流观察到的现象，说一说这种现象说明了什么？ 能听到声音，声音主要通过桌面传播，声音可以通过固体传播。 声音越来越小，说明声音可以在气体中传播，声音不能在真空中传播 能听到声音，说明液体可以传播声音，每个方向的人都能听到，说明声音传向各个方向。 小鱼生活在水中，拍掌受到惊吓，说明声音可以通过液体传播 声音的传播需要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。 弱 听不到了 能 不能 能 能 能 能 四面八方 可以 可以 谢谢观看 声音可以句 四面八方传播。 上课铃响了，我 们在校园各个角落都 能听到。 铃声是怎样传 进我们耳朵的？ 慢慢抽空罩 钟里的空气，听 一听收音机的声 音有什么变化。 接抽气机← 每个方向 都能听到吗？ 能听到水中石块相互敲 击发出的声音吗？ 拍掌时小鱼会受到惊 吓吗？为什么？ 课堂回顾 声音在不同物质中的传播 气体 液体 固体 慢慢抽空玻璃罩里 的空气，听一听收音 机的声音有什么变化。 接抽气机一 听到水中石块 听到手指轻挠 听到收音机的声音越来越 相互敲击发出的声 桌面发出的声音， 最后 说明气 音，说明液体 说明固体传播 体 传播声音，真空 传播声音。（均填 声音。（均填“能”或 传播声音。 “能”或“不能”) “不能”) (1)声音可以向 传播。 (2)水里的声音 传出来，外面的声音 传到水里。（均填“可以”或 “不可以”) 常考题型背记的a 一、选择题 1.声音无法在下面哪种环境中传播？(A) A.遥远的月球 B.有浓雾的森林 C.冰天雪地的南极 3.(洛阳真题)课间做操的时候，无论站在操 场上的哪个地方都能听到广播里的声音。 这是因为(C)。 A.广播正好对着操场 B.声音只能向一个方向传播 C.声音可以向四面八方传播 三、实验探究题 (洛阳真题)为了研究声音的传播，探究小 组做了下面的实验。 充满空气 真空 放在水中 注：闹钟是防水的 3 1.哪几个闹钟发出的声音能够被我们听见？ 图①和图③的两个闹钟。 2.哪个闹钟我们只能看到它的振动，却听不 到声音？ 图②中的闹钟。 3.这个实验说明了什么？ 说明声音能够在气体和液体中传播，但是 不能在真空中传播。
