北京版七上 第一章第三节认识 生物圈 能力提升(word版含解析）

北京课改版七上 第一章第三节认识生物 圈 能力提升 一、单项选择题（共16小题） 1. 下列叙述中，属于生态系统的是 A. 校园内全部的植物 B. 草原上奔跑的所有动物 C. 一个池塘里的所有鱼 D. 长沟湿地公园 2. 如图中，可以看作一个生态系统的是 A. 阳光 B. 池塘中的水草和鱼 C. 图中所有生物 D. 整个池塘 3. 小刚同学对一些自然景观进行了描述，可以看作一个生态系统的是 A. 新宁崀山景区内全部的脐橙树 B. 邵阳市资江河 C. 武冈市内所有的铜鹅 D. 新邵白水洞景区内所有的植物 4. 胡杨是塔克拉玛干沙漠中唯一的乔木树种，沿沙漠河流分布。当地下水距离地表小于 米时，胡杨可以正常生长，但大于 米时会死亡。这表明影响胡杨生长的非生物因素是 A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 土壤 5. 农田中的蚯蚓使土壤疏松，有利于空气和水分的进入。此现象体现的是 A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境 6. 生态因素可分为生物因素和非生物因素两大类。下列成语均描述了生态因素对生物的生活和分布的影响，其中与其他生态因素类别不同的是 A. 螳螂捕蝉 B. 飞蛾扑火 C. 南橘北枳 D. 北雁南飞 7. 下列各项中能说明生物影响环境的是 A. 冬天兔子换上了厚厚的毛 B. 竹节虫的身体与竹枝极为相像 C. 大雨过后蚯蚓常常会爬出地面 D. 森林能净化空气 8. 下列关于生物圈的叙述，不正确的是 A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C. 生物圈是一个统一的整体 D. 地球上有比生物圈更好的家园 9. 水温影响鱼类生长，通常水温升高 ，鱼类生长速度增加 倍；但过高水温却可能使鱼类死亡。这种现象说明 A. 生物与环境间相互影响 B. 生物能够适应环境 C. 生物能够影响环境 D. 生物适应环境是相对的 10. “蛙的冬眠”“荒漠地区生物种类少”“菊花在秋天开花”，在上述生物现象中起主要作用的非生物因素依次是 A. 阳光、水、温度 B. 温度、水、阳光 C. 温度、温度、水 D. 阳光、水、阳光 11. 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的是 ①荒漠中仙人掌叶片退化为刺 ②草尽狐兔愁 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 12. “烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明 A. 环境影响生物 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境 13. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的哪种类系 A. 合作 B. 食物网 C. 捕食 D. 竞争 14. 比目鱼栖息海底，成鱼的两只眼睛生在一侧，这种现象体现了生物与环境的关系是 A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 相互依赖 15. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是 A. 荒漠中的骆驼刺根系发达 B. 水质污染造成赤潮 C. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 D. 鼠妇生活在阴暗的环境中 16. 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，下列有关生物圈的叙述，错误的是 A. 生物圈是所有生物共同生活的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈包括地球上全部的生物及其生存的环境 D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统 二、非选择题（共1小题） 17. 阅读科普短文，回答问题。 年世界园艺博览会在北京延庆举行，植物馆是其四大核心主场馆之一。走进植物馆一层的温室，第一眼看到的是一个透明水池，池内有树有鱼、有沙有虾，模拟了红树林生态系统。红树是重要的生物类群，一般生长在热带、亚热带陆地与海洋交界带上。植物馆用蚝壳和特制海盐营造海洋环境，通过自动控制系统，让室温始终保持在 摄氏度以上，湿度达到热带植物所需的湿度，才使红树得以在 ... ...