七上第六课 花季的握手 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康七年级上第六课《花季的握手》教学设计 课题 第六课《花季的握手》 单元 第二单元 学科 生命与健康 年级 七年级上 学习目标 1、知道我们需要友谊；同学友谊的作用；2、了解中学生交往中遇到的问题；3、懂得中学生交友的原则，学会找到真正的友谊的方法；4、知道异性之间正常交往的重要性；5、知道男女生正常交往的好处；6、理解并把握青春期的异性交往的基本原则。 重点 青春期的异性交往的基本原则； 难点 找到真正的友谊的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。友情是一本读不完的书，友情是一条走不完的路；友情是首美丽动人的华尔兹，友情是一杯有深情厚的绿...... 第二单元 青春恰自来第六课 花季的握手 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P34-39内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道我们需要友谊；同学友谊的作用；2、了解中学生交往中遇到的问题；3、懂得中学生交友的原则，学会找到真正的友谊的方法；4、知道异性之间正常交往的重要性；5、知道男女生正常交往的好处；6、理解并把握青春期的异性交往的基本原则。 三、师生合作探究(一) 生命的杰作探究一：问题探究 男孩的日记 给我们什么启示？ 点拨：处于青春期的我们，随着对父母依赖感的减弱，开始把交往的注意力转向同龄人，渴望获得友情，但有时难免会产生青涩的尴尬。探究二：播放视频《莫愁前路无知己 感悟人间最真挚的友谊》视频给我们什么启示？ 点拨：（1）友情是一种很美妙的东西，它就像一种你无法说出，又可以感到快乐无比的东西。只有拥有真正朋友的人，才能感受到它真正的美好之处。（2）友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种奇特的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。（3）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。让我们去感受友谊的美好与力量。探究三：知识探究为什么我们需要友谊？ 点拨：（1）交往，是青少年健康成长的需要，与同龄友伴的思想和感情交流是必不可少的。（2）友谊是我们的一种精神需要，对青少年的心理健康、人格形成和能力塑造等都有很大的作用。探究四：活动天地 你和同学们的关系怎样？你有喜悦愿与谁分享，有烦恼愿向谁诉说呢？ 点拨：（1）作为未成年人，我们的活动空间主要集中在学校和家庭，交往对象主要是同学、老师和父母等。（2）进入青春期后，我们开始从心理上逐渐摆脱对成人的依赖，更愿意向同龄伙伴，特别是亲密朋友倾诉心事。探究五：播放视频一首《同学情》唱出我们的心声同学友谊的作用 点拨：（1）同窗好友，课堂内外，朝夕相处。（2）学习难题一起琢磨，生活趣事共同分享。（3）同龄友伴在一起平等相处，相互理解，相互支持，可以使我们忘掉烦恼，感到快乐、自由和充实。探究六：专家在线青少年结交朋友的好处：点拨：★带来安全感。★度过快乐时光。★获得与人和睦相处的生活经验。★使其为人宽厚，并发展其理解能力。★提供获得社会知识的机会探究七：知识探究中学生交往中遇到的问题点拨：男生（1）中学生不要封闭自我，而应主动与人交往，增进友谊，积累社会活动经验，塑造良好的自我形象，积极适应未来社会复杂的人际关系。（2）害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总是希望别人能主动接近、关心自己。这是不少同学在青春期遇到的问题。探究八：知识探究中学生怎样 ... ...