《歌唱祖国》 一、教学目标： 1.通过欣赏《歌唱祖国》，进一步激发学生的爱国主义情感。 聆听<歌唱祖国>,了解“你在什么时候听过这首歌 ”“歌曲的演唱形式是什么 ” 教材分析 这首欣赏曲目《歌唱祖国》是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成，乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音ī，进行曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表现人们对祖国的深情，四十多年来，这首乐曲传遍祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。 教学重点：欣赏《歌唱祖国》：激发同学们的爱国热情，感受歌曲的情绪特点和意义.了解歌曲的创作历程. 教学难点: 歌曲情绪的感受和由此产生的心理共鸣.，可以进行基础的演唱《歌唱祖国》 四、教学过程 1.学生按秩序进入音乐教室。 2.师生问好 3.欣赏《歌唱祖国》 （1） 新课导入：同学们，我国是一个有着五千年灿烂文化的历史文明古国，有着壮丽的山河和勤劳智慧的人民，这么可爱的祖国，我们真应该高歌一曲来歌唱我们的祖国。那你们听过哪些赞美祖国，热爱祖国的歌呢？有很多，今天我们就来学习一首，它叫《歌唱祖国》。它用优美的旋律，美丽的词句来歌唱我们的祖国。接下来老师带着大家一起去感受一下吧。今天我们就一起来信伤铜管乐合奏《歌唱祖国》。 对歌曲进行简单的分析说明。 对词、曲作家进行简单的介绍。 朗读歌曲《歌唱祖国》歌词。 （5） 初听：同学们闭上眼睛，你们仔细聆听，展开联想，乐曲展示了怎样一副画面？（祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，以及中国人民意气风发、奋勇前进的情景） 进行不同形式的演唱 （7） 对该曲子中出现的音乐小知识进行讲解。 歌曲《歌唱祖国》 这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌；也是一首既有进行曲风格，又富有抒情性的群众歌曲。歌曲由主歌与副歌组成。在号角式的引子之后，副歌从弱拍开始，由分解的主和弦音构成的上行音调和铿锵有力的节奏，给人以豪迈雄健的感觉。主歌包含三段歌词，在雄壮有力的音调中，糅合了真挚深切的赞美之情。主歌与副歌在节奏、音调、结构方面形成强烈的对比。歌曲在主题、副题交替后，以副歌结束全曲，构成了带完全再现的三段曲式. （8） 再听全曲，跟着伴奏哼唱歌曲，进一步感受作品的音乐形象，请同学们说说作品的作者以及所表达的主题思想。 课堂小结： 学习了这首歌曲，我们应该怎么做？ ? ... ...
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