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课件网) 化解生命危机 《生命与健康常识》九年级全一册 教学目标 1、生命是宝贵的，我们没有终止生命、毁灭生命的权利； 2、珍爱生命，永不放弃； 3、化解心理危机的方法途径； 新知导入 该怎样选择？ 新知讲解 死亡———一个沉重的话题 每一个人都会经历孕育、出生、成长、衰老，最后死亡，这是任何一个人无法逃避的自然规律。 新知讲解 司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”展示了他对生与死的积极价值取向。 死亡———一个沉重的话题 文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！” 表现出为了国家慷慨赴死的气节和舍生取义的生死观。 新知讲解 死亡意味着生命的永远逝去。 人的生命格外珍贵， 活着才显得格外有意义、有价值。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 4名六年级女生一起服用了安眠药，幸好被老师发现，及时送往医院抢救，才脱离生命危险。据了解，她们这样做是为了考验彼此的友情。 初三学生莹莹，自尊心很强,学习成绩一直很好,因一次物理考试成绩不理想，被母亲责备了几句就想不开。 15岁少年军军，父母因感情不和打算离婚，他竟留下遗书，以死相逼，让爸爸妈妈和好。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 正是如花儿一样的年纪，却选择自杀了结生命，令人扼腕叹息的同时,也引起人们的深思。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 生命是最宝贵的，残害、放弃生命的行为，是对生命的亵渎，意味着放弃你所拥有的唯一的生命。 在任何情况之下，无论什么原因,无论有什么理由，我们都没有残害生命、终止生命的权利。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 信息平台 自杀是一种全球性的现象，据世界卫生组织2014年发表的全球预防自杀报告全球每年有超过80万的人死于自杀，即约每40秒就有一人死于自杀。自杀是全球15 ~29岁人群的主要死因。 据估计，一个人的自杀至少会使6~8个家人或朋友的生活深受影响。因此根据这一推算，每年有数以百万计的人经历自杀带来的丧亲之痛或影响。 新知讲解 自杀行为不仅仅是一种个人行为，不仅仅是一个人自己结束生命这么简单，它会给亲朋好友带来巨大伤害。 这种颓废消沉的生活态度，贬低了生命的价值，对社会产生巨大的负面影响。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 损失一条生命，以及他的天赋才能、个人创意和对社会的贡献。 失去一个儿子或女儿、一个父亲或母亲、一个朋友或同事。 给家人或亲友带来长期而严重的心理创伤。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 自杀是自私的行为。自杀者只考虑自我，认为死后任何不快的事情都可以跟着结束，他们忽略了家人、朋友会为此承受着他遗留下来的撕心裂肺的痛苦，甚至抱憾终身。 自杀是懦夫的行为。自杀者有勇气结束自己的生命，却没有勇气面对困难，丧失了生活下去的勇气，成了生活的逃兵，不战而降的懦夫。 自杀是愚蠢的行为。自杀者不是被自己杀死，而是被他们所烦恼的事所杀。因为一次考试失误、几句批评、无人关心等理由感到绝望，一时想不开而要放弃唯一一次生命的机会,是十分愚蠢的，也是不值得的。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 直接原因： 成长的困惑、学习的压力、情感挫折、心理障碍、生理疾患、家庭变故以及社会媒体的影响等。 主观原因： 心理承受能力弱、不良情绪、性格障碍、缺乏责任感等。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 大部分曾经想过要自杀的人,现在都很庆幸自己还活着。 当时并不想要结束自己的生命，他们只是想终止自己的痛苦，或与人赌一口气。 一些企图自杀的人对死亡的概念比较模糊,对自杀的后果没有充分估计。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 我们没有终止生命、毁灭生命的权利。 死亡———一个沉重的话题 新知讲解 信息 ... ...
