【精品解析】北师大版语文六年级上册第六单元单元测试

北师大版语文六年级上册第六单元单元测试 一、给下列加点字选择正确的读音。 1．给划线字选择正确的读音 一听到要喝骨(gǔ gū)　 　头汤，弟弟一骨(gǔ gū)　 　碌从床上爬起来。 【答案】gǔ；gū 【知识点】拼音 【解析】【分析】“骨”都是多音字。在“ 骨( gū)头汤”中应读gǔ ，在“ 一骨碌”中应读gū。 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2．读句子选出正确读音 他在削　 　(xiāo xuē)苹果的时候,听收音机里传来这样的信息：吸烟会大大削　 　(xiāo xuē)弱一个人的记忆力。 【答案】xiāo；xuē 【知识点】拼音 【解析】【分析】“削”都是多音字。在“削苹果”中应读xiāo ，在“ 削弱”中应读 xuē。 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 二、词语天地。 3．将下列可以搭配的词语连线。 飘飘悠悠地　 　 弯腰 嘟嘟囔囔地　 　 飞 垂头丧气地　 　 唱着 兴致勃勃地　 　 说 光溜溜的　 　 歌声 阴沉的　 　 小道 弯弯曲曲的　 　 脊背 婉转悦耳的　 　 脸色 【答案】飘飘悠悠地飞；嘟嘟囔囔地说；垂头丧气地弯腰；兴致勃勃地唱着；光溜溜的脊背；阴沉的脸色；弯弯曲曲的小道；婉转悦耳的歌声 【知识点】语言表达 【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。①②③④从题的要求看，是要我们在动词前加上修饰词语，即“修饰词语+地+动词”结构，应注意搭配合理。比如：飘飘悠悠地飞、嘟嘟囔囔地说、垂头丧气地弯腰、兴致勃勃地唱着⑤⑥⑦⑧道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 应注意搭配合理。比如：光溜溜的脊背、阴沉的脸色、弯弯曲曲的小道、婉转悦耳的歌声。 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。 4．解释下列诗句中词语的意思。 八十始得归。 始：　 　归：　 　 舂谷持作饭，采葵持作羹。 持：　 　羹：　 　 万里长征人未还。 还：　 　 【答案】才；回家；用；汤；回来 【知识点】课文内容理解 【解析】【分析】八十始得归。始：才；归：回家；舂谷持作饭，采葵持作羹。持：用；羹：汤；万里长征人未还。还：回来。 【点评】主要考查学生对课文重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。 5．根据图片写出下列人物的名字或者代号，并写出可以形容他们的词语。 人物名称：　 　我可以用　 　、　 　等词语来形容他。 人物名称：　 　由他我想到了　 　、　 　等词语。 【答案】雨来；热爱祖国；机智勇敢；小夜莺；智慧机警；有勇有谋 【知识点】课文内容理解 【解析】【分析】根据图片，①人物名称：雨来我可以用热爱祖国、机智勇敢等词语来形容他。②人物名称：小夜莺由他我想到了智慧机警、有勇有谋等词语。 【点评】此题主要考查学生识图和分析人物性格的能力的能力，这两幅图都是课文中的插图，所以学生分析起来不难。 三、句段长廊。 6．怎么会就剩下我一个 (改成陈述句) 【答案】不会就剩下我一个。 【知识点】句式转换 【解析】【分析】反问句变陈述句，把反问助词和语气助词去掉，肯定变否定，否定变肯定。问号改成句号。如：怎么会就剩下我一个？改为：不会就剩下我一个。 【点评】掌握反问句变陈述句的方法，平时多练，做这道题不难。 7．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。(仿写一个比喻句) 【答案】风吹起来了，棉花糖一样的雪花纷纷飘落下来。 【知识点】修辞手法 【解析】【分析】例句是比 ... ...