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课件网) 《为人民服务》 精读引领课 同学们，清明节马上到了，我校将设计以“追寻先辈足迹，传承理想信念”为主题的红色文化长廊，上节课我们完成了“追忆先人事迹，悟吾辈之民魂”的任务，这节课我们走进毛泽东的《为人民服务》完成“学观点论述方法，会为民服务之意”的任务，为丰富我们的红色文化长廊做准备。 任务一：探究文本，学习观点论述方法 活动1：默读课文第2自然段，圈画关键句，思考 作者是怎样把观点表达清楚的，在书上做好批注。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 固：本来 或：有的人 人总是要死的，但死的意义不同。 为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 // // // 活动2：借助提示，积累背诵第2自然段。 人总是要死的，_____。中国古时候有个文学家叫做_____的说过:“_____，_____,_____。”为人民利益而死,_____;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，_____。_____是为人民利益而死的，他的死是_____。 任务二：小组合作，体会观点表达方法 活动1：运用方法，小组合作学习第3自然段，思考作者 是怎样把观点表达清楚的。 评价内容 评价等级 找到中心句 说出作者表达观点的方法 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 抗日战争中，由于日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，抗日根据地面临着物资极端缺乏的困难。陕北开门人士李鼎铭先生建议缩小机构，精简人员，为了减轻人民的负担，我们党采纳了他的建议，结果部队，机关变得更加精干，更有力量。 为人民的利益坚持好的，改正错的。 精兵简政 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。 我们是为人民服务的，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出行。你说得对，我们改正。 活动2：自由朗读第4自然段，找出作者论述 对待困难的句子。 不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过 一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。 寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 我们这个队伍完全是为着人民解放的， 是彻底的为人民的利益工作的。 任务三：受革命启蒙教育，制英雄人物卡 活动：结合本节课的学习，交流你了解的为民服务的事迹，制作为人民服务人物卡。
