(
课件网) 任务一： 赏乐品画，体悟深层内涵 任务三： 多元品鉴，感受多样艺术之美 任务二： 探秘戏曲，领略国粹魅力 任务四： 秀出拿手好戏，书写精彩篇章 体会艺术之美，分享拿手好戏 24 京剧趣谈 六年级上册第七单元 课型：略读实践课 课时：1 任务二：探秘戏曲，领略国粹魅力 ◎活动一：初识京剧渊源，感受国粹韵味 ◎活动二：探秘道具虚实，品味表演之妙 ◎活动三：欣赏动静亮相，领悟高妙之处 ◎活动四：聆听文武声腔，辨析曲调风采 活动一： 初识京剧渊源，感受国粹韵味 京剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)，四大徽班进入北京，他们接受昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 活动一：初识京剧渊源，感受国粹韵味 京剧表演的四种艺术手法： 舞台上的角色划分为： 唱、念、做、打。 生（老生、小生、武生） 旦（青衣、花旦、老旦、刀马旦/武旦） 净（俗称“花脸”） 丑（文丑、武丑） 活动二： 探秘道具虚实，品味表演之妙 1.思考：你读出了哪些“趣”？ 趣 道具之趣 《马鞭》 表演之趣 《亮相》 活动二：探秘道具虚实，品味表演之妙 2.默读《马鞭》，说一说这部分的主要内容。 《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。 3.说说舞台上使用马鞭的原因。 马鞭表演之趣 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 4.读一读，演一演。 马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。 5.下面这两句话在文中起什么作用？ 承上启下，从马鞭真实的道具过渡到虚拟的道具。 6.作者举了哪些例子来介绍京剧中的虚拟道具？ 比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。 列举小姑娘纳鞋底的表演来介绍虚拟道具的运用。 《拾玉镯》片段欣赏 比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去添筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。 京剧表演的独特魅力：道具运用，虚实结合。 “舔”是“狠狠做戏”，如果没有“舔”，饭碗拿上来就是多此一举。 京剧表演的独特魅力：道具运用，虚实结合 虚实相生表演 饭菜 鞋底 针线 道具 实在的道具 虚拟的道具 酒壶酒杯 酒水 1.京剧道具，都是以小代大，以简代繁，以虚代实。 2.节省了空间和人力物力。 3.充分表达出意思，给观众留下想象的空间。 7.小组交流：京剧道具的特点和妙用。 活动三： 欣赏动静亮相，领悟高妙之处 亮相 亮相 种类 奇特之处 高妙之处 静态 动态 打败方跑下去，胜利方留在原地耍刀枪。 “一动不如一静” “此时无声胜有声” 有杂技成分，显英雄气概。 1.小组合作学习《亮相》，完成下面表格。 双方打得不可开交之际，锣鼓声一停，人物动作戛然而止。 然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止———双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！ 静态亮相 问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。 绝妙之处 静态亮相 双方正在交战，一 ... ...
