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课件网) 《红旗颂》 《在灿烂阳光下》 人教版七年级上册 教学目标 1、通过作品《红旗颂》的欣赏,使学生了解颂歌题材所表现的强烈的爱国主义精神，感受作品中赞美祖国的爱国情愫。 2、通过聆听、分析、节奏模拟等音乐活动，体会相同旋律、不同速度和力度演奏所产生的不同效果。 3、了解作曲家吕其明及作品《红旗颂》创作背景。分段、完整欣赏乐曲《红旗颂》。了解乐曲三部曲式结构。 新知导入 升国旗时我们应有怎样的行为习惯？ 立正 敬注目礼 唱国歌 你知道国旗的意义吗？ 中华人民共和国国旗，旗面为红色，象征 。国旗中的大五角星代表 ，四颗小五角星分别代表 、 、 和 四个阶级。 革命 中国共产党 工人 农民 小资产阶级 民族资产阶级 新知讲解 创作背景 管弦乐序曲《红旗颂》诞生于20世纪60年代中期，创作首演距今已有40多年了。 《红旗颂》的问世，“上海之春”起到了关键性的作用。 从1960年举办“上海之春”以来，新人辈出，新作品不断涌现，已经成为具有国内外重大影响的音乐盛会。 新知讲解 红旗颂是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响乐。 红旗颂以红旗为主题，描绘了新中国成立时第一面五星红旗升起的情景。同样，它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。该乐曲融入了国歌、东方红、和国际歌的旋律。 作品介绍 新知讲解 听视频 听音乐 谈感受 作者简介 吕其明 （1930.5-） 作曲家，代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》《红日》《白求恩大夫》《霓虹灯下的哨兵》《庐山恋》《城南旧事》等几十部电影作曲。 新知讲解 红旗颂采用单主题贯穿发展的三部曲式，结构如下： 引子+呈现部 连接部+展开部 再现部+尾声 新知讲解 情绪： 情绪辉煌 高亢嘹亮 感受：激动 振奋 具有强烈的号召力 来源：《义勇军进行曲》（国歌音调） 场景描述：号角声声 红旗招展 乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢嘹亮的号角音调（号角性音乐） 新知讲解 感受乐曲节拍特点。 欣赏《红旗颂》引子及主题旋律： 拍：以四分音符为一拍。每小节四拍。 拍指挥图示： 4 4 新知讲解 随音乐轻声哼唱主题旋律。 新知讲解 音乐主题连续出现了两次，你能听出有什么不一样吗？ 第一次出现主题音乐给人以辉煌热烈和庄严的深切感受 第二次出现主题音乐有似亿万人民心潮起伏澎湃，这里运用了转调。使主题音乐更进一步深化发展，恰是千言万语用优美的旋律向着红旗倾诉。 呈现部 新知讲解 节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，主题变成豪迈的进行曲 速度快，力度强劲有力。音乐充满了活力，情绪激昂：体现了坚定有力、斗志昂扬的情绪。 看到的画面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前。 呈现部 新知讲解 深情如歌的旋律，让人陷入深深的回忆中，使人想起过去革命岁月的艰辛。 情绪———舒缓、喜悦之情。 欣赏连接部+展开部 新知讲解 第二次：激情澎湃，峥嵘岁月 第一次：深情无限的赞美感受 红旗主题三次重复的不同感受 第三次：气势磅礴，强劲有力 新知讲解 《东方红》的曲调中把音乐推向高潮，歌颂祖国，歌颂伟大的党。展现了中国人民在迎风招展的红旗下，满怀豪情，奋发前进！尾声的号角雄伟嘹亮，气壮山河：象征着伟大祖国的明天更加灿烂辉煌。让我们高举红旗，奔向祖国的明天。 结尾旋律《东方红》 新知讲解 A.优美、深情、歌颂； B.坚定、豪迈、激昂； A.宽广、辉煌、赞颂； 红旗颂曲式结构：A + B + A‘ 歌曲的速度和情绪是怎样的？ 速度：中速 情绪：深情地 新知讲解 印青，男，1954年5月出生，总政歌舞团团长。 国家一级作曲家，中国音乐家协会理事，获全国中青年德艺双馨艺术家称 ... ...
