第七章体操双杠基础组合练习说课（课件） 人教版初中体育与健康九年级全一册(共16张PPT)

(课件网) 双杠基础组合练习 说课 目 录 MULU 03 01 02 04 教材、目标 学情、教法 教学流程 教学评价 第一部分 说教材、目标 01 跳 自 单 双 体操 体操教材是初中体育教材中的重要组成部分，对学生的支撑、悬垂、攀爬以及滚动等基本运动能力、对一般体育锻炼中较少锻炼肌群和功能有较明显的锻炼价值。双杠教材主要锻炼学生的支撑、平衡等能力，随着动作难度加大，对前庭器官等生理功能亦有明显的促进作用。 说教材 理想 现实 直臂顶杠肩不耸，收腹举腿脚前伸，大腿紧绷杠上坐；屈膝弹杠摆腿快。 重点与难点 分腿过杠的时机，弹杠后摆的重心控制 1 目标 运动能力：通过双杠发展学生的上肢力量，尤其是三角肌力量，改善学生身体控制能力；75%以上的学生能顶肩紧腰、大腿紧绷的完成双杠基础组合。 通过双杠练习增强学生的上肢力量、身体的协调性以及改善前庭器官的机能； 2 目标 健康行为：引导学生养成利用双杠支撑练习进行身体锻炼的意识。 通过双杠练习增强学生的上肢力量、身体的协调性以及改善前庭器官的机能； 3 目标 体育品德：培养学生勇敢果断以及参与保护帮助的责任意识，主动合作学习能力。 通过双杠练习增强学生的上肢力量、身体的协调性以及改善前庭器官的机能； 第二部分 学情、教法 02 说学情 九年级学生正处于青春发育期的后端，生心理均处于易变化、可培养、能塑造的阶段。女生自觉性、协调性较男生好，但是冒险力、力量上明显弱于男生。 语言法：讲解、口令、默念 直观法:示范、助力、降难 完整与分解，自主与合作 教法 第四部分 教学流程 03 慢跑热身 与徒手操 跳上支撑 支撑摆动 前摆分腿 后摆并腿跳下 组合练习 模拟比赛情境 体能发展操 小组互评 第四部分 教学评价 04 语言 行动 眼神 动作 激励 点拨 矫正 改进 感谢观看 不吝指教