初中体育与健康 《5 体育运动中的交流与合作》教学设计

《5 体育运动中的交流与合作》教学设计 一、【课题名称】 体育运动中的交流与合作 二、【教材分析】 本节课选自人民教育-出卷网-义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册。教材聚焦于体育运动中的交流与合作这一主题，通过丰富的案例、多样化的实践活动，引导学生深入理解交流与合作在体育运动中的重要性。教材紧密联系学生的体育活动经历，从理论层面阐述交流与合作的形式、特点、要点及策略，并通过实际操作让学生掌握相关技能，旨在培养学生的团队协作精神和沟通能力，为学生在体育活动及日常生活中的人际交往奠定坚实基础。 三、【教学目标】 学生能够准确阐述体育运动中交流与合作的形式、特点，清晰说明有效交流与合作的要点和策略，深刻认识交流与合作对个人在体育运动及全面发展中的重要作用。 学生能够在各类体育活动中，熟练运用有效的交流技巧与同伴进行沟通，合理运用合作策略完成任务，显著提升与他人合作的能力。同时，能够将体育活动中所学的交流与合作技能迁移到日常生活中，有效改善与他人的沟通效果，建立良好的人际关系。 学生在学习过程中，积极主动地参与体育活动中的交流与合作，充分体验合作带来的乐趣和成就感，牢固树立团队合作意识，培养积极向上、乐于合作的良好品格。 四、【教学重难点】 （一）教学重点 全面了解体育运动中交流与合作的多种形式，包括语言类和非语言类交流方式，以及即时性、直接性和互动性等特点。 深入掌握体育运动中有效交流的 6 个要点，即及时交流、沟通简洁、保持专注、主动确认、开放接纳和控制情绪；熟练运用建立良好合作关系的 6 项策略，即明确目标与分工、建立信任、寻找共同点、尊重差异、积极适应和共同成长。 （二）教学难点 引导学生在复杂多变的体育活动情境中，灵活运用有效交流与合作的技能，切实解决实际问题，提升团队协作效果。 帮助学生将体育运动中所培养的交流与合作能力真正内化，并成功迁移到学习和生活的各个方面，持续改善人际交往能力，形成稳定的行为习惯。 五、【课前准备】 精心剪辑各类集体性球类比赛视频，如篮球、足球、排球比赛片段，重点突出运动员之间交流与合作的场景，用于课堂导入和知识讲解。 制作相关教学挂图，包括交流与合作的方式和特点、有效交流的要点、建立良好合作关系的策略等内容，以便学生直观理解。 准备充足的体育器材，如眼罩、标志桶、跳绳等，用于游戏活动。 设计并印刷卡片，卡片一用于让学生记录体育运动中交流与合作的方式和特点，卡片二用于记录游戏体验后的感受、有效交流的秘诀及合作策略。 提前安排学生分组，每组推选一名组长，负责组织小组活动和讨论。 六、【教学过程】 （一）情境导入 教师活动：以轻松的语气开场，引导学生回忆：“同学们，在以往参加过的体育比赛或游戏活动中，大家肯定都有和同伴交流合作的经历。现在，请大家仔细回想一下，你们当时是怎样和同伴交流的？交流的形式有哪些特点呢？” 鼓励学生积极发言，并在学生回答过程中，给予肯定和引导。 学生活动：认真回忆自己的体育活动经历，踊跃举手发言。有的学生可能会说在篮球比赛中通过呼喊战术来交流，这种交流很直接；有的学生可能提到在接力赛中用眼神和手势来配合，具有即时性等。 提问互动： 问 1：那你们觉得在这些交流与合作中，对完成比赛或游戏任务起到了哪些重要作用呢？ 答：学生可能回答能更好地协调行动、提高比赛胜率、增强团队凝聚力等。 问 2：有没有因为交流不畅或合作不好而导致比赛失利的情况呢？ 答：学生可能分享在足球比赛中因沟通失误导致传球失误，从而失去得分机会等经历。 教师小结：同学们分享的经历都非常精彩。体育运动中的交流与合作，就是在进行体育锻炼或比赛时，参与者之间相互交流、传递信息，合作 ... ...