教学内容（课题） 工笔花卉（造型 表现） 课时安排 3 教学目标 知识与技能 ：了解工笔花卉与写意花卉的区别，合理运用线条特点表现花、叶、茎的的不同形态，增进学生创新意识。 过程与方法 ：通过对比欣赏、演示示范、讲解与练习、成果展示评价等过程，发展学生艺术感知能力和造型表现能力。 情感态度与价值观：体验工笔花卉造型学习过程中的乐趣，培养学生热爱祖国传统艺术情感，增强中华民族自豪感。 教学重难点 教学重点：知道工笔花卉的一些基本知识，清楚白描线条的要求，并进行勾线练习，每笔都要有起笔、行笔、收笔三个动作。 教学难点：用用线流畅、下笔肯定，花卉的形神表现统一。 教 学 过 程 第一课时 一、探索导入 1.对比欣赏宋代佚名《出水芙蓉图》和张大千《五色荷花图》，探索工笔花卉与写意花卉的区别。 二、讲授新课 1.仔细观察花卉图片和实物，了解不同花卉的不同结构及叶片和花瓣的翻转效果在画纸上的表达。 三、教师示范 1．教师示范讲解如何简单概括的写生一幅花卉图。 四、学生练习 1.教师巡视指导，学生动手练习写生花卉的方法。 五、展示评价 1.采用学生自评、互评，教师总结的形式展开。 六、拓展小结 七、收拾整理 第二课时 一、复习导入 1.回顾上节课内容巩固基础。 师：上节课我们学习了如何区分国画中的工笔画与写意画，那么我想请大家帮我回想一下这两种画的特点各是什么？ 生答略（预设：工笔工整细腻，造型严谨，写意造型概括，大都神似。） 师：看来大家都掌握得不错哦！那今天我们就来继续研究工笔画中的花卉———工笔花卉。（板书课题）接下来我带大家看一部节选的小动画，请同学们仔细观察。 二、讲授新课 1.观看动画《美丽的森林》了解工笔画中线条的不同形态特点。（学生观看小视频的同时，教师检查工具的准备情况： 熟宣纸、勾线笔、墨汁等。） 师：小动画看完了，谁能告诉我这与你平常看的动画有什么不一样的地方？它是由什么组成的？ 生答略（预设：每个画面都是一幅工笔画） 师：哦，看来你对这部动画很感兴趣，观察得这么仔细。这部《美丽的森林》是由杨春执导，根据历史名画制作的短片动画。全部画面源自宋代工笔花鸟画，包括徽宗皇帝的《芙蓉锦鸡图》、林椿的《果熟来禽图》以及无名氏的《红蓼水禽图》等。那谁注意观察到画面中的森林了么，森林是由什么组成的呢？是点？是线还是面？它们都是什么形态？ 生答略 师：这一张张栩栩如生的画面离不开画中每一根线条的支撑。所以啊，线对工笔画来说至关重要，线画不好，画就会少了灵魂！接下来我们进一步欣赏探索一些名家以及同龄人的作品，仔细看看这些线在他们的画中是不是都一个模样。 2、欣赏名家、学生工笔花卉作品，探究花、叶、茎的线条的不同表现方式。 （1）打开课件展示《海棠蛱蝶图》（中国画） 宋代 佚名 （P14上方） 师：宋人工笔花卉高妙之处在于其描绘精致却绝不刻板，尺幅之间荡漾着一种沉稳磅礴之气。观之朴实无华，细品变化万千，用线、用色无不考究至极，画面生动有趣，经营位置用心良苦，一花一叶一蜂一蝶均有动人心魄的艺术魅力。 （2）课件欣赏《花篮图》、《出水芙蓉图》、俞致贞的《郁金香》及课本学生作品等图片，学生解析，教师总结。 师：看来不论是古今的名人画家还是我们同龄人，他们在画中对花瓣的描摹都是浅淡的墨线，而对叶和枝干的描画会用相对粗重的墨线。这是一个约定俗成的规矩。那既然知道规矩了，怎么去用呢？下面请看老师的示范视频，并请总结出绘画步骤。 3、教师演示 （1）课件展示微课视频临摹《大山朴》 （中国画）现代俞致贞 师：视频看完了，谁能给大家总结一下这个步骤？ （2）大山朴临摹步骤： ①铅笔拓稿后，白描。先勾铅笔稿，再用小红毛笔勾线，花头淡墨，花叶用重墨,注意每一笔 ... ...
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