《金孔雀轻轻跳》教学设计 教学目标： 1. 能用优美，甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，从音乐中感受所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。 2. 通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐，加深对民族音乐的热爱。 教学重点： 1. 启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2. 感受傣族风格音乐，了解傣族风情。 教学难点：准确听辨演唱最后两句 教学准备：多媒体课件 钢琴 打击乐器 葫芦丝 教学过程： 1． 激趣导入，快乐教学 1. 师生问好。 师：欢迎同学们来到音乐的课堂，首先让我们随着一首欢快活泼的歌曲动起来吧！（随着音乐律动） 2. 师：同学们表现得真棒，伴随这首欢快的乐曲开始了我们今天的音乐课。那么今天老师要带同学们去一个美丽的地方，到那里看看风景和那里的风土人情，学习那里的民歌，你们愿意吗？ 3. 歌曲中节奏练习。 【设计意图】 通过由浅入深，由简单到复杂的节奏练习，让学生感受节奏、节拍，最后让学生能够准确地演奏出难点节奏。 4．教师表演傣族舞蹈。 5.教师介绍傣族的风土人情。 6.歌曲中的难点乐句学习。 二．学唱歌曲 1.聆听歌曲，感受歌曲。 2.认识歌词中的生字。 3.引导学生有感情地朗读歌词。 4.跟教师按节奏朗读歌词（教师介绍“小卜少”“小卜冒”） 5.再次聆听感受。 6.学生跟琴学唱第一段歌词。 7.直接填唱第二段歌词。 8.完整演唱歌曲。 9.情感处理，教师引导学生有感情的演唱歌曲。 四．创造表演 1.教师带领学生学跳简单的傣族舞蹈动作。 2.分小组进行歌曲表演。（演唱，打击乐器，舞蹈） 3.教师加入队伍，用葫芦丝为学生伴奏，师生共同表演。 五．小结： 1.师：同学们，欢乐的音乐课又到了说再见的时候。这节课我们走进了美丽的云南，了解了傣族的风土人情，和高贵漂亮的孔雀做了朋友。面对这么美丽的环境，可爱的小动物，我们应该怎样做呢？（启发学生保护环境，爱护小动物） 2.听音乐出教室。 《金孔雀轻轻跳》教学设计 太和区太和小学 黄 吟
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