课题 第6课：放映演示文稿 班级 五年级 单元 第1单元 主备人 执教人 教学目标 知识目标： 了解排练计时、翻页笔以及“演讲者”模式的使用方法。 技能目标： 通过学习，掌握放映演示文稿的不同方法。 情感态度及价值观目标：学会整体规划，体会和谐之美，培养学生、自信心。 教学重难点 合理地放映演示文稿 教学具准备 网络电子教室 课件 板书设计 放映演示文稿 1．排练计时 2．翻页笔 “笔”的功能 3．“演讲者”模式 教学过程 修改与补充 创设情境，激发兴趣 学生上台演讲（配合自己的幻灯片，一生设置好排练时间，一生用翻页笔实现幻灯片的翻页和演示。)大家有什么发现？ 揭示课题 自主探究，交流分享 1．排练计时 出示任务要求 学生尝试操作 欣赏学生作品 师：感觉怎么样？对自己的作品满意吗？ 学生说排练计时的好处 师生总结方法 2．翻页笔 （1）师讲解翻页笔：又叫“电子教鞭”通过上下翻页按钮以无线方式远程遥控计算机或多媒体投影设备，实现幻灯片的翻页和演示。 （2）课堂教学中老师如果有重点内容就会用彩色粉笔标注，那么在放映演示文稿时，如有需要，也可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助课堂的讲解。 （3）出示要求：①打开并放映名为“中国梦我的梦”演示文稿 ②选定一种放映笔 ③在幻灯片上圈出重点 ④试用其他放映笔圈重点 ⑤放映结束时，放弃用放映笔留下的痕迹 （4）学生动手操作 （5）汇报交流，使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。（橡皮擦工具）此外，还可以改变墨迹的颜色（调色板工具）。 合作学习，释疑解难 3．设置“演讲者”模式 师讲解“演讲者”模式的好处 学生自主探究 思考：观察自己的显示器与扩展设备上的显示内容有哪些不同？ 交流汇报 实践创作，展示评价 出示创作提示 分享优秀作品（学生可以边演讲边播放演示文稿） 梳理总结，拓展延伸 1．快乐收获 2．师总结，延伸 教学反思
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