第1课 寻找信息王国的朋友——了解信息技术设备 教学设计（表格式）

《第1课 寻找信息王国的朋友——— 了解信息技术设备》教学设计 一、教学准备 1、教材分析： 本课是2019年湖南省教育厅审定的由湖南省教育学会主编的五年级上册《信息技术》的第一课。主要介绍了信息技术设备的常识，重点是电子计算机的组成与启动应用。 2、课标要求： 本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息技术与社会”模块 ，部分体现了2、4、5点要求：（2）了解信息技术的发展历程，感悟信息技术发展的历史与文化。（4）了解常用信息技术工具的作用和特点，知道计算机是信息处理的重要工具。（5）知道计算机的组成及基本工作原理，理解计算机软、硬件的作用。 3、学生分析：五年级学生虽然都是才上信息技术课程，由于所处家庭环境不同，生活中接受信息技术的环境熏陶差异很大。有些孩子家长文化水平较高，应用信息技术较多，孩子也接触信息技术设备较多，能得到一些有效的指导与影响。而有些留守儿童家的孩子接触信息技术比较少，同时也缺少指导，信息技术应用水平与认识水平比较落后。 4、教法与学法：老师进行实际操作讲解或微课演示。以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。 学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。 5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。 6、板书设计（思维导图）：单独绘制 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）认识常用的信息技术设备。 （2）了解计算机是处理信息的工具，了解计算机的发展历史。 （3）知道计算机的主要组成部分与功能。 （4）掌握计算机的启动方法，认识开机按钮。 （5）了解计算机教室使用规范。 2、过程与方法： （1）通过探究活动认识常见信息技术设备。 （2）通过微课学习与随堂练习了解计算机的发展历史。 （3）通过游戏活动认识计算机的主要组成部分和掌握开机方法。 （4）通过思维导图了解计算机教室使用规范。 3、情感态度与价值观： 通过对丰富多彩的信息设备的探究与对计算机的了解，培养学生对信息技术与信息技术课的兴趣。通过观察探究、微课教学、在线练习（或演示练习）、思维导图等方式，提升学生信息素养，培养数字化学习的能力。通过了解计算机教室的使用规范，培养学生的规则意识与责任感。 4、核心素养： 信息意识，数字化学习与创新，信息社会责任。 5、教学重点： 认识计算机的主要组成部分与功能。 6、教学难点： 计算机发展历史与文化的了解。 7、课时安排： 1课时 三、教学流程 教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用 活动一：激趣导入了解信息技术设备（第一小组任务） 1、视频：雷军单曲《Are Your OK》 2、进入小米商城-->看看信息技术设备 3、探究讨论、填表格衔接：信息技术发展非常快，已经深入到我们生活的方方面面，但它的发展还不到一百年，让我们一起来了解最重要的信息技术设备———计算机的历史吧。 1、联系时事科技动态2、了解网络研究问题的方法（电子商务初识）3、图表信息呈现 活动二：计算机的历史（第二小组任务） 微课+阅读+练习题1、计算机历史介绍视频 (微课1：计算机的发展）2、小练习（在线或当场演示，如果做不出来，可以阅读教材P7内容）（启发：可开发成拖拽的游戏。也可将阅读内容让学生课前录制，课中展示。） 1、微课呈现教学内容2、学生口头回答，老师当场填写（条件许可的话，用移动设备作答） 活动三：认识计算机的组成（第三小组任务） 1、认识计算机的组成（微课2：计算机的组成）2、巩固练习：填图 1、微课辅助教学2、可以直接填书上插图中 活动四：认识常见的计算机辅助设备 ... ...