江苏省中小学教材 小学3年级信息技术 第22课 修改图形 修改图形 ■教学目标 1、知识与技能 了解在画图中图形修改工具的作用,掌握用“选择”工具、“橡皮”工具、“删除”工具修改图形的方法，灵活运用“放大镜”等辅助工具修改图形。 2、过程与方法 通过游戏任务激发修改图形的欲望，在完成任务的过程中，帮助学生掌握修改图形的方法，培养学生发现问题、交流问题、解决问题的能力，提高信息素养。 3、情感态度与价值观 学会欣赏他人作品，并能说出自己的感受及评价；小组协作中，培养学生仔细观察、善于思考的良好行为习惯。 4、行为与创新 通过对不同的方法对图形进行修改再创作，培养学生的审美能力和创新能力。 ■课时安排 一课时 ■教学重点与难点 1．教学重点：“选择”、“橡皮”、“删除”工具的使用方法 2．教学难点：灵活地运用橡皮、选定、放大镜等工具修改图形。 ■教学方法与手段 教师演示法、小组合作 ■课前准备 教学用课件、图片素材。 ■课时安排 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 教学意图 导入，揭示课题 出示拼图GIF动画，出示七巧板游戏。 师：同学们，你们玩过类似的拼图游戏吗？那同学们想不想用画图软件来玩拼图游戏？下面进入第22课《修改图形》。板书课题 游戏导入，激发学生的学习兴趣。 新授 一、“选择”工具 打开“长颈鹿”图片。 师：我们现在有一个长颈鹿的拼图图片，怎样把图片拼凑起来呢？请同桌之间讨论一下。请学生简单介绍，教师根据学生的回答来讲解本课知识点。师：今天我们要认识一个新工具“选择”。使用方法是：单击“选择”，拖动鼠标选择合适大小，拖动“选择”的图片。选框是什么形状的？ 小提示：利用“透明选择”模式，可以将背景色透明化，便于操作。二、“自由图形选择”工具打开“小鸭子”图片。难度升级。师：小鸭子的轮廓是不规则的，那怎么选择呢？可以使用“自由图形选择”工具。使用方法与“铅笔”工具和“刷子”工具相类似。学生操作。教师指导。 师：“选择”工具里有“矩形选择”和“自由图形选择”，你能说说两者的区别吗？总结：矩形选择工具：规则图形 自由图形选择工具：任意形状（不规则图形) 大家学会选择工具了吗？拼图游戏告一段落，我们来思考之前学习中遇到的问题。三、“删除”工具 打开“熊猫”图片。 师：小熊猫吃竹子弄脏了，怎么帮他清理呢？ 我们可以使用橡皮擦工具，还有什么方法？ 教师演示，选定区域，右击打开操作列表，单击“删除”。师：我们把小熊猫的污渍划分成相同的两块，请你使用两种方法清除污渍，并比较有缺点。总结：使用橡皮工具修改的区域较小，灵活，但速度慢。用“选定”工具进行图形修改可以处理大片区域，但处理细节效果差。展示绘画作品打开“画月亮”“画花瓣”图片教师分析绘制方法。展示其他作品。自由创作 师：我们绘画时很难一蹴而就，需要进行适当修改。剩下时间留给大家自由创作，要求学会今日所学进行适当修饰。六、评价 部分基础好的孩子使用过“选择”工具。教师补充说明，总结“选择”工具的一般使用方法。引导学生观察“选择”工具默认是矩形选择Windows7自带画图软件“自由图形选择”配合“删除”工具就是“裁剪”工具。结合前面所学，来比较处理相同问题，学生对工具会有更深刻的理解。回顾本节课知识，启发学生创作。 全课小结 本节课我们学习了用工具来修改图形，收获真不小，谁能用一句话来说一说：“今天，我学会了……”。 关于图形的修改如果有疑问希望同学们课后做进一步的探索。 教学反思： 第2页（共4页）(
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