四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全 第三单元 关注国防 认识能源 教学目标： 通过教学，让学生了解能源的分类以及我国的能源发展状况，认识到人们的生产生活离不开能源。 教学重点： 通过教学，让学生认识到我国能源发展的状况。 教学难点： 通过教学，让学生了解能源的分类以及能源从一种形式转化成另外一种形式的一些方式。 情感态度价值观： 通过教学，学生认识能源，了解我国能源发展的状况，认识到能源的可贵，学会节约能源，提高环保意识。 教学过程： 导入：教师播放一个关于现代社会，人类发展过程中，能源应用于生产生活的例子。告诉学生们：能源是现在社会发展最基本的物质基础，是经济和社会发展的动力因素，事关经济安全。认识能源，了解我国能源状况，对理解中国特色新型能源开发的的道路具有十分重要的意义。 人们的生产、生活离不开能源。 什么是能源？ 凡是能够提供某种形式能量的物质或是物质的运动，统称能源。人们在日常生产和生活中需要各种形式的能源，没有了能源，人类的生产和生活将难以维持。 能源的分类？ 按照不同的标准，可以将自然界的人员分为不同的类型。 、按照开发时间和使用频率，能源通常可以分为常规能源和新能源。常规能源包括煤、石油、天然气、水能、生物能；新能源有：核能、地热、太阳能等。 学生阅读书上第67页小资料，了解太阳能相关知识。 、按照是否可以再生能源，可以分为非可再生能源和可再生能源。非可再生能源包括煤、石油、天然气等。可再生能源包括太阳能、风能、水能、生物能等。 能量间是可以相互转化的，在一定条件下，可以从一种形式转化成另一种形式。 、能源按其基本形态可分为一次能源和二次能源。 从自然界中直接获取的天然能源叫一次能源，如煤炭、石油、天然气、水等。一次能源经过加工转换成人们需要的另一种形式的能源叫做二次能源，例如利用煤炭、石油、水能发电得到的电能就属于二次能源，汽油、焦炭、煤气等也属于二次能源。 学生活动：打开书本，翻到69页完成学生活动，根据所学的知识对下面的能源进行分类，在你认为正确的后面的框内画勾。 师：同学们，刚才我们学习了我国能源的分类，接下来我们了解一下我国能源的发展状况。 我国拥有较为丰富的矿产能源，其中煤炭储量丰富，位列世界第三位，我国以探明的石油，天然气资源储量就相对不足，我国是典型的多煤少油的国家。 能源资源品种丰富，人均占有量少。 由于我国人口众多，人均能源占有量在世界上处于较低水平，我国各种能源的人均占有量远低于世界平均水平。 我国能源资源分布广泛，而不均衡，开发难度较大。 煤炭资源主要分布在华北、西北地区，水能资源主要分布在西南地区，石油天然气资源，主要分布在中西部地区和我国海域。 大规模，长距离的北煤南运、北油南运、西气东输、西电东送，是我国能源流向的显著特征和能源运输的基本格局。 能源开采技术不断进步，能源开发前景广阔。 随着科学技术的不断发展，我国的页岩气也得到广泛开发，海域可燃冰也试采成功。 学生活动：阅读课本第71页关于页岩气田的小资料，了解关于页岩气的知识。 页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源。 我国页岩气的可采储量较大，尤其是四川，有着丰富的页岩气资源。 2020年4月14日，我国首个生成页岩气田威荣页岩气田开发建设项目全面铺开。 威荣页岩气田位于四川省内江市自贡市境内，平均深埋3750米，属生成页岩气田，已提交探明储量1247亿立方米。 学生活动一：阅读上面的小资料，说一说，页岩气属于常规能源还是新能源。 学生活动二：阅读书上71页小资料，了解我国成功实现海域可燃冰试采相关知识。 我国的可燃冰资源主要分布在南海海域、东海海域、青藏高原冻土带及东北冻土带开采海域，可燃冰对 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
