【核心素养目标】5.16《建筑中的结构》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版三年级5.16《建筑中的结构》教学设计 课题 建筑中的结构 单元 5 学科 科学 年级 3 教材分析 本课所属教材为人民教育-出卷网-会《科学》三年级上册,所在单元为第五单元《小小建筑师》。这个单元是教材中的第一个技术工程单元。在这个单元中学生要学习认识一些建筑中的材料及结构,能区分天然材料和人工材料,通过实验发现哪种结构更加稳定,知道改变形状,以增大承受力的方法应用很广泛,进而说出一项工程运用到的科学技术和原理。最后能自己动手设计制作一个建筑模型。《建筑中的结构》是这个单元中的第二课。前面是《建筑中的材料》,后面是《设计制作建筑模型》。本课主要内容是了解建筑中的形状、结构,明白其与承受力之间的关系。通过认识榫卯,知道我国古代建筑,家具及其他器械的主要结构方式。学习本课为《设计制作建筑模型》积累经验和技巧。 学习目标 科学观念 1、建筑中的结构里面有各种各样不同的形状,建筑中很多有三角形结构这种结构在所有结构里面是比较稳定的 2、在建筑中很多不同的形状或者柱子里面有不同的柱体,其中只有圆柱的 承重力是最大的; 3、拱形结构比平面结构受力更好。科学思维通过实验观察比较不同形状稳定性和承受力。科学探索1、能比较三角形和正方形的稳定性，并利用三角形加固正方形。2、能比较重心高和重心低的物体的稳定性。3、能通过实验比较不同形状立柱的承受力。4、能通过实验比较平面与拱形的承受力。责任态度1、乐于进行探究实验，态度严谨、认真。2、能在科学探究中如实描述实验结果，养成实事求是的习惯。3、在交流活动中愿意倾听和分享信息。 重点 引导学生举例说出一项工程运用到的科学技术和原理。 难点 能从选材或结构的角度分析岀增加建筑物承受力的道理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引导学生欣赏图片，然后回答问题。沙特阿拉伯的王国大厦，高度达到了惊人的1000米，拱形空洞的设计让这栋大楼在恶劣的沙漠环境中能更好的抵御住风沙。迪拜的哈利法塔，高度达到了828米，它的牢固度是举世闻名的。印度塔，其高度设定720米，是印度建筑的最高水平象征。沙特阿拉伯的王国大厦，高度达到了惊人的1000米，拱形空洞的设计让这栋大楼在恶劣的沙漠环境中能更好的抵御住风沙。上海中心大厦是中国的第一高楼了，高达632米，之前是世界的第三高楼，但是随着王国大厦和印度塔的逐渐封顶，慢慢的就位居于世界第五高楼的位置了，但是它也是中国高建筑水平的象征，这栋大楼的综合性也是非常的全。提问：为什么那么高的建筑能够矗立空中而不倒塌？ 看图欣赏回答 通过看图欣赏，引导学生思考高层建筑结构奥秘，导入新课。 讲授新课 一、哪种结构更稳定（一）三角形与四边形1、实验材料小木棒、橡皮筋等。2、用木棒和皮筋搭建出一个三角形和一个正方形。以搭建三角形为例讲解搭建方法。①先用一个小皮筋把两根木棒绑在一起。②然后在其中一根木棒的另一头，再用小皮筋和另一根木棒绑在一起。③最后再用一个小皮筋把木棒绑成一个三角形。3、试一试，哪种形状不容易变形？ 讲解：三角形具有稳定性。因为无论在三角形的哪一条边上用力，它总是有条边起“推”的作用，另一条边起“拉”作用。4、想什么办法能将不稳定的正方形变得稳定？点拨：引导学生动手试试。（二）纸筒的稳固性1、实验材料纸筒、锁头、胶带纸等。2、在纸筒上端和下端分别绑上重物，推一推，哪个纸筒更不容易被推倒？3、说一说，通过实验你发现了什么？二、哪种结构承受力较大（一）立柱的承受力1、观察建筑物中有哪些形状的立柱？2、观察建筑物中有哪些形状的立柱？（1）实验材料卡纸、螺母和胶水等。（2）实验方法用同样大小卡纸折叠一个三棱柱、四棱柱和圆柱。在横截 ... ...