四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制第一章 第一节做好我自己 教案

四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制 担当家责任 第一课 做好我自己 教学目标： 通过教学，让学生明白，家是爱的港湾，是我们成长的力量源泉，家庭的温暖和力量，来自每一位成员的主动付出和相互支持，我们要做好自己做好家庭和学校相连接的纽带，以实际行动担当家庭责任，为家庭幸福出力。 教学重点： 通过教学，让学生明白，作为家庭中的一员，我们每个人都要尽力做好自己，从自身做起，做好分内之事，通过生活自律、学习自主和行为自律，自觉的为父母分忧，为家庭助力。 教学难点： 通过教学，积极的引导学生如何学会自主学习和行为自律。 教学过程： 导入：播放全家人一起过春节其乐融融的场面，积极引导学生，家是爱的港湾，是我们成长的力量源泉，作为家庭的一份子，我们每个人都要主动付出，要相互支持，作为学生，我们要做好自己生活自律、学习自主、行为自律，为父母分忧，为家庭助力。 疑有所思：播放音乐，教师朗诵《琵琶行》———�大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘”。问：同学们，你知道吗？如此扣人心弦的乐器仅是由四根弦交错呼应而来，那么请大家想一想，每根琴弦对一首动人乐曲的贡献是什么？ _____ 议一议：将琵琶与家庭类比，你能得到什么启示？ _____ 学有所悟———师：刚才同学们都谈了自己在一个家庭当中应该怎么扮演好自己的角色，接下来我们就来看一看“学有所悟”———生活需自理，请同学们阅读《小鸣的困扰》，然后回答后面的问题。 想一想： 住校生活对小明来说难在哪里？ _____ 填一填：经过一个月的住校生活，国庆假期回家后，看到父母忙碌的生意，小鸣可能会想些什么，做些什么，这对你有什么启示？ 小鸣的想法 小鸣的做法 对你的启示 写一写：在家庭生活中，你的生活自理能力如何？哪些事情是你经常做的？你觉得自己还可以做些什么？ 我的生活自理清单 经常做的事 还可以做的事 我的想法 师：生活自理能力是我们在生活中自己照顾自己的行为能力，自己的事情自己做，不依赖父母和他人，是一个人在成长过程中必须具备的基本生活技能，是我们适应未来社会生活的基础，是个人身心协调发展内在要求，也是我们最基本的家庭责任。 师：同学们，除了学会生活自理，作为学生，我们还应该学会自主学习。 学习须自觉———请同学们看课本第三页的漫画，回答如下问题。 议一议：你如何看待漫画中两位同学的学习行为？ _____ 说一说你有哪些自觉学习的好方法，请同学们分享。 _____ 自觉学习是一种良好的学习习惯，是我们成长和发展的基础。 要学习自觉性，首先要树立主人翁意识，明确学习是自己的事情。 其次，我们还应该制定学习清单，明确学习任务。 做好时间规划，提高学习效率。 寻找身边资源，邀请家长监督自己。 营造良好学习环境，远离可能干扰学习的诱惑。 学生阅读第4页“目标促进行动”小故事，回答问题。 猜一猜：九年级的小玲为了遇见四年后更好的自己，可能会做些什么？ _____ 说一说：你和父母聊过自己对未来的畅想吗？想要实现他们，你现在应该做些什么？ _____ 师：目标对人生有巨大的导向作用和激励作用，所以我们要明确自身学习目标，自觉计划安排学习任务，合理运用学习策略，仔细监控学习过程，通过不断调节自身学习行为，向着目标前进。 师：同学们，除了生活自理，学习自觉，我们还要学会行为自律。 学生阅读第6页的小资料———行为要自律，回答问题： 想一想，小明的生活方式存在哪些问题？ _____ 议一议：让自己和家人生活方式更健康，你可以做些什么？ _____ 学习相关链接（书上第七页），学习《中小学健康教育指导纲要》，了解作为学生，我们是自己健康的第一责任人，合理膳食，适量运动，拒绝烟酒，以自律的行动塑造健康的生活样 ... ...