四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制第一章 第三节 家校我连接 教案

四川省义务教育地方课程 九年级上册家庭.社会.法制 担当家责任 家校我连接 教学目标： 通过教学，让学生明白家校共育能够促进学生的成长，在家校连接的过程当中，信息互通、家校活动以及家校互信都是比较可行的方法。 教学重点： 学生通过学习，认识到：信息互通、家校活动和信息互通都是家校连接的有效方式，学会在这些过程中做好纽带和衔接。 教学难点： 学生通过学习，认识到家校合作的重要性，愿意积极配合老师、家长做好对家校衔接教育工作。 教学过程： 导入：家庭教育和学校教育在青少年成长过程中都发挥的重要作用，家校共育支持了一个促进我们健康成长的支持网络，我们就是这个网络的受益者，就是建设者和维护者。做好家之间的连接，是促进家校共育，维护这个网络的有效方式，所以今天我们就来学习第三节———家校我链接。 疑有所思：请同学们阅读课本第18页疑有所思的内容，回答后面的问题。 说一说：你觉得小卓有必要去去申报“家校共育积极分子”这一奖项吗？为什么。 _____ 学生阅读课本第18页到19页———信息互通连接，回答后面的问题。 说一说：结合生活实际，说一说家校信息不畅通可能带来哪些负面影响？ _____ 师：同学们，请阅读书上19页正文的内容，回答问题。 实现家校共育的前提是什么？ _____ 学生在家校共育信息互通当中起的作用是什么？ _____ 参考答案：1、及时、准确的信息互通。 2、每天花一些时间和家长说说学校的活动、班级的事物、同学的趣事，聊聊自己的感受和想法，及时告知家长有关家校公益的重要信息，让家长对学校有足够的了解，与学校达成思想上的认同，理念上的一致，进而有教育行动上的同步，真正形成家校合力，为我们的成长创造更好的教育环境。 学生阅读书上第20页内容———迟到带来的“礼物”，回答问题 想一想：家校信息互通能带来哪些积极的教育影响？ _____ 议一议：在促进家校信息互通时需要注意哪些方面？ _____ 参考答案：1、家校信息互通的一方面，便是学校能及时了解家庭的重要信息，才能有针对性的制定教育策略，提供教育帮扶，发挥学校教育对家庭的支持、引领作用，作为连接者，我们就是家校信息传递最重要的通道。 2、在促进家校信息互通时，要把握四个原则： 一是沟通及时，避免信息延迟造成不必要的麻烦和误解； 二是信息真实、不夸大、不隐瞒，传递真实的信息； 三是态度真诚，不管是向家长讲述实效情况，还是与老师交流家庭信息，都需要以真诚的态度做合适的表述； 四是方式多样，可以面对面交流，也可以书面沟通，还可以借助电话联系。 学生阅读书上第21页内容———家校活动融关系，回答后面的问题 想一想：班级“年代秀”活动的开展对你有什么启发？ _____ 学生阅读书上第22页正文内容，了解家校活动的积极作用。 _____ 请问：作为家校的“连接者”，作为学生你们能做什么？ _____ 参考答案：1、家校活动能让参与者在互动中感受精神的凝聚，增强每个人的归属感、责任心，提升团队凝聚力，密切家校关系。 2、作为家校的连接者，我们可以做好以下三个方面，让家校活动的魅力和作用更为强大———一是积极参与，二是主动策划，三是宣传联络。 学生阅读书上第23页的内容———家校互信促和谐，回答问题 说一说：晓琪的故事可能会如何发展？ _____ 想一想：晓琪可以做些什么来化解现在的烦恼？ _____ 师：同学们，我们是家校共育的中心，促进家校和谐是我们作为连接者的重要职责，在应对变化带来的问题时，要把握三个原则：一要客观描述事实，二要理智分析原因，三要积极化解矛盾。 学生阅读书上第23页到24页的阅读材料，回答问题 想一想：上述事例带给你哪些思考？ _____ 师：同学们，在我们的成长中难免会遭遇困境，遇到危机，但我们并不孤单，学校和家庭就是我们 ... ...