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课件网) 八年级上册 教学课件 初中语文 作者：叶圣陶 轩榭（ ） 池沼（ ） 模样（ ） 相间（ ） 镂空（ ） xuān xiè zhǎo mú jiàn lòu 字词学习 自出心裁：独创一格，与众不同。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 听读课文，划分各段的关键语句，把握大意，并思考以下问题： 整体感知 文中哪一句最能概括苏州园林的总体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 整体感知 亭台轩榭的布局（3） 假山池沼的配合（4） 花草树木的映衬（5） 近景远景的层次（6） 角落构图美（7） 门窗图案美（8） 建筑色彩美（9） 总 分 主 次 逻辑顺序 首句是中心句，有什么好处？ 整体感知 直接、准确地了解内容，提示作用 条理清晰，层次井然 赏园林之美 朗读第一段，说一说作为资深游览者的叶老，对苏州园林的评价是怎样的？ 苏州园林是我国各地园林的标本。 样本，具有广泛的代表性 赏园林之美 讲究亭台轩榭的布局 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 赏园林之美 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 引用活水 有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 “鱼戏莲叶间” 假山的堆叠 池沼的配合 是一项艺术而不仅是技术 “生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应 两种： 一种宽畅，一种成河道 相同点： 总是高低屈曲任其自然 自然 赏园林之美 高树与低树俯仰生姿。 一年四季不感到寂寞。 盘曲嶙峋的枝干。 花草树木的映衬 赏园林之美 花墙隔，廊子界，层次多，景致深。 讲究近景和远景的层次 廊子两边是无所依傍的 墙壁上有砖砌的各式镂空图案 实际是隔而不隔界，而未界，因而更增加了景致的深度。 赏园林之美 角落构图美 阶砌旁边栽几丛书带草。 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉 工细不庸俗 赏园林之美 门窗图案美 简朴而具有匠心 灰瓦白墙 赏园林之美 色彩美 与绿色搭配的安静闲适 花开时明艳照眼 文中哪些语句照应了苏州园林总特点“眼前总是一幅完美的图画”一句？ 赏园林之美 试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。 1．作比较： ①在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和风格。 总结说明方法 ②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。 2．举例子 例如：第2自然段，以“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在图画中’的”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。第5自然段中，以几个园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 3．摹状貌 例如：第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 细说语言特点 1、选词准确，精准的反映了说明对象的特点 ①“标本”这里有典范、代表的意思。 ②近义词比较，增强准确性：如“艺术”和“技术”，“图案画”和“美术画”等。 ③反面辨析。“尽量工细而绝不庸俗”。 细说语言 ... ...
