湘科版（2017秋）三年级上册科学期中综合测试题（一）含答案

湘科版三年级上册期中综合测试题（一）含答案 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。 A．左边会往上翘 B．右边会往上翘 C．还是原来的样子 2．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。 A．空气占据空间 B．纸把水往下压 C．水有一定体积 3．先将打足气的皮球放在天平上称出质量（图A），再将放掉气的皮球放回天平（图B）。下面说法正确的是（ ）。 A．天平指针向右偏移，说明空气有质量 B．天平指针向左偏移，说明空气有质量 C．天平仍旧保持平衡，说明空气没有质量 4．常见的昆虫有（ ）。 A．金鱼 B．蜻蜓 C．麻雀 5．把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。 A．空气没有一定的形状 B．空气要占据杯中的空间 C．空气能流动 6．蚂蚁有（ ）只细腿。 A．4 B．5 C．6 7．下面（ ）不是哺乳动物。 A． B． C． 8．小明做社区服务志愿者时发现，盖好瓶盖的空塑料瓶无法被完全踩扁，这是因为（ ）。 A．空气能被压缩 B．空气有质量 C．空气能占据空间 9．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。 A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入 10．纸蛇转动的实验说明（ ）。 A．热空气向上升 B．空气有质量 C．空气占据空间 二、填空题 11．地球上各地冷热不同，( )地方的空气向上升，( )地方的空气流过来补充，形成风。（选填“冷”或“热”） 12．手握土壤后，再伸开手掌。土壤散开了，不能成团的是( )，能捏成团，抛到地上也不会散开的是( )，能握成团，抛到地上会散开的是( )。 13．( )是鸟类特有的，略有( )性和( )性，有护体、( )、( )等功能 14．蚂蚁、蜻蜓和蝗虫，身体都分( )、( )、( )三部分，头部有一对( )，胸部长有三对( )。 15．空气占据空间，占据空间的大小可以被( )或扩张。 16．土壤有( )、( )、( )三类。适合捏泥人的土是( ) 。 17．空气是一种_____、_____、_____的透明_____体。 18．我们的祖国幅员辽阔，土壤类型丰富，土壤颜色繁多主要有( )土、( )土、( )土、( )土、( )土等。 三、判断题 19．新冠肺炎病毒可以通过空气传播，主要是因为空气可流动。( ) 20．昆虫在动物界中种类最多，数量最大，已知的有100余万种。( ) 21．鸟的翅膀和蝙蝠不同，但和昆虫的翅膀相同。( ) 22．描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象以及实验条件是什么。( ) 23．腐殖质是动植物的残体和由它们腐解而产生的物质。( ) 四、连线题 24．我会连线。 鸵鸟 昆虫 海马 鱼 猪 鸟 蝙蝠 哺乳动物 蜜蜂 五、简答题 25．给瘪的皮球打气，它会慢慢鼓起来，说明了空气的什么性质？ 26．你知道的哺乳动物有哪些？（至少写出三种动物） 六、实验题 27．下图中，将土壤倒入水中，会发现土壤冒出许多小气泡，这说明土壤中含有( )；用玻璃棒搅拌，等土壤与水充分混合静置，我们会发现：水面漂浮有较轻的( )；烧杯底部有土壤沉淀，分为两层，上层颗粒较小的是( )，下层颗粒较大的是( )。（参考成分：空气、黏土、砂土、动植物残体） 七、综合题 空气的研究。 28．如果在天平的左边放装着充气的皮球，想要让天平平衡，则最合适放天平右边的是（ ）。 A．石头 B．绿豆 C．桔子 29．如果平衡后继续往左边的皮球里打了20筒空气，此时天平（ ）。 A．左边下沉 B．右边下沉 C．保持平衡 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 参考答案： 1．A 2．A 3．A 4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．A 10．A 11． 热 冷 12． 沙质土 黏质土 壤土 13． 羽毛 弹 防水 保温 辅助飞翔 14． 头 胸 腹 触角 足 15． ... ...