中小学教育资源及组卷应用平台 生命与健康八年级上第九课 别让网络伤害你教学设计 课题 第九课 别让网络伤害你 单元 第三单元 学科 生命与健康 年级 八年级上 学习目标 1、知道上网有风险；2、知道网络安全风险有哪些；3、懂得正确防范网络风险；4、知道未成年人沉迷网络的危害； 5、知道低头族的危害；6、学会如何防范网络沉迷； 重点 正确防范网络风险；防范网络沉迷； 难点 网络安全风险；未成年人沉迷网络的危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 青少年是网络的生力军，但由于一些同学上网的安全意识和能力存在短板，在享受互联网带来的便捷的同时，也会遭遇一些潜在风险，甚至遭受沉迷伤害，对此，我们必须加强防范。第三单元 网聚正能量第九课 别让网络伤害你 思考问题 导入本课内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P54-59内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道上网有风险；2、知道网络安全风险有哪些；3、懂得正确防范网络风险；4、知道未成年人沉迷网络的危害； 5、知道低头族的危害；6、学会如何防范网络沉迷；三、师生合作探究(一) 防范网络风险探究一：问题探究上网有风险 点拨：网络是一个巨大的资源宝库，但网上信息真假难辨、良莠不齐，如果我们缺乏甄别和自控能力，对安全风险认识不足，上网时会产生巨大的风险。探究二：问题探究上网时会产生哪些风险？ 点拨：①接触有害信息 ②遭遇网络欺凌 ③泄露个人信息造成间接财产损失 ④遭遇诈骗等造成直接财产损失 ⑤无意识卷入网络犯罪 ⑥过度使用网络 ⑦陌生网友见面时出现危险探究三：成长故事给我们什么启示？ 点拨：随着网络的发展，网络诈骗犯罪迅速蔓延。一些不法分子编造虚假信息，设置骗局，利用网络对受害人实施诈骗，给人民群众的财产造成了很大的损失。一些青少年也未能幸免。探究四：阅读空间 给我们什么启示？ 点拨：网络信息泥沙俱下，网络色情屡禁不止。一些青少年沉迷于网络色情，不仅有害身心健康，影响学业，更严重的还可能会走上违法犯罪的道路，造成无法挽回的悲剧。探究五：专家在线（1）网络欺凌的含义（2）网络欺凌的危害 点拨：（1）所谓网络欺凌，是指个人或群体利用网络的便捷性，通过电脑或手机等电子媒介，以文字、图片、视频等方式对他人所进行的谩骂、嘲讽、侮辱、威胁、骚扰等人身攻击，从而对受害者造成精神和心理创伤。（2）网络欺凌对青少年具有很大的危害性，在线遭遇网络欺凌、骚扰等，极易造成心理伤害。探究六：播放视频《遭遇网络欺凌如何处理？》受到网络欺凌怎么办？ 点拨：（1）如果受到网络欺凌应主动向家长、老师寻求帮助；（2）对有关内容进行举报；（3）联系显示欺凌内容的网络服务商删除内容；（4）必要的时候，向心理医生进行咨询，及时疏导心理问题。探究七：问题归纳网络安全风险有哪些？ 点拨：（1）随着网络的发展，网络诈骗犯罪迅速蔓延。一些青少年也未能幸免。（2）网络信息泥沙俱下，网络色情屡禁不止。一些青少年沉迷于网络色情，严重的还可能会走上违法犯罪的道路。（3）网络欺凌对青少年具有很大的危害性，在线遭遇网络欺凌、骚扰等，极易造成心理伤害。探究八：图片探究给我们什么启示？ 点拨：规避网络风险，关注网络安全是我们的必修课，我们要树立正确的用网观念，养成正确使用网络的习惯，掌握安全上网的常识。探究九：播放视频《网友见面需慎重！ 16岁女孩拉黑父母跨省见男网友》未成年人同陌生网友见面的原因 点拨：（1）无知，对社会的复杂性认识不够。（2）存有侥幸心理，虽然有所担心，但觉得自己不会那么倒霉。（3）陷入“网 ... ...
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