中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 四年级 学期 下学期 课题 23.小水滴的旅行 教科书 书 名：义务教育教科书 科学教材 -出卷网-：青岛-出卷网- 出版日期：2021年1月 教学目标 1.描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间循环。 2.能基于所学的知识，说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等形式。 3.能举例说出水循环对人类生活的意义，正确地认识水循环对人类生活的影响。 4.能树立科学使用水资源的观念，增强节用水的意识 教学内容 教学重点： 1. 描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间循环。 2. 能举例说出水循环对人类生活的意义，正确地认识水循环对人类生活的影响。。 教学难点： 1. 描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间循环。 2. 能举例说出水循环对人类生活的意义，正确地认识水循环对人类生活的影响。 教学过程 一、创设情境，引出课题 (师播放视频:草丛中的露水在太阳出来后逐渐蒸发消失。教师引导学生思考:草丛上的小水滴去哪儿了 师生交流:原来小水滴在阳光的照射下,开始了它的“旅行”，并在自然界中以多样的形态展示着它的美丽。 师:小水滴在旅行过程中都以哪些形态出现呢？ 二、探究活动 (一)探究水循环的过程。 师(呈现大自然中雨、雪、云等情境图):请同学们思考并交流:大自然中的小水滴会以什么样的形态出现 1.生：小水滴在旅行过程中可能以浓浓的大雾，洁白的云朵，秋天清晨草叶上的露水，冬天草坪上的白霜，夏天的雷雨，冬天皑皑的白雪等多种形态出现，为我们的生活增添色彩。 2.师：是的，正是小水滴以不同的形态如：雾、云、露、霜、雨、雪等呈现在自然界中，我们的生活才变得如此美好。那么，你知道小水滴的旅行路线吗？就让我们一块看一个水循环的视频 3.教师播放自然界水循环的相关影像资料。 4.师生总结得出结论:地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。 (二)交流水循环对我们生活的意义。 1.教师展示课本情景图，描述图中蕴含的内容及启示,引导学生说出水循环对人类生活还会会产生哪些影响。 2.学生列举生活中更多的水循环影响人类生活的现象。 3.师生总结:水在自然界里的循环,对人们生产、生活既有有利的一面,也有不利的一面，我们要正确地认识水循环对人们生活的影响。 三、拓展活动 师:经过前面的学习,我们已经了解到水循环会对人类生活产生影响。那么,人类活动会不会对水循环产生影响呢 教师出示三个人类活动影响水循环的事例：人工降雨、植树造林、跨流域调水， 师:课下,请同学们通过查找资料等方式继续了解人类活动对水循环的影响，并将自己感兴趣的内容及时记录下来。 小结：水是生命之源，对人类的生产、生活产生重要的影响，在日常生活中，我们要节约用水，不要让人类的眼泪成为最后一滴水。最后，我们以一个节约用水的视频结束本节课。 教师播放节约用水视频 总结：同学们，在日常生活中我们要树立节水意识，养成良好的节水习惯，争做节水小卫士。中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 四年级 学期 下学期 课题 23.小水滴的旅行 教科书 书 名：义务教育教科书 科学教材 -出卷网-：青岛-出卷网- 出版日期：2021年1月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间循环。 2.能基于所学的知识，说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等形式。 3.能举例说出水循环对人类生活的意义，正确地认识水循环对人类生活的影响。 4.能树立科学使用水资源的观念，增强节用水的意识 课前学习任务 1. 搜集有关水循环的资料。 2. 搜集水循环对人类活动的影响的事例。 课上学习任务 【学习任务一 ... ...
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