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课件网) 车能顺利进入小区 摄像头是怎么分辨的呢？ 上节课，我们学习了文字识别 你还记得文字识别的一般过程吗？ 1.图像获取 2.图像预处理 3.特征提取 4.对别识别 5.文字输出 人脸识别的视频 Get closer to artificial intelligence 走近人工智能 01 Text recognition 文字识别 02 Face recognition 人脸识别 03 Speech recognition 语音识别 04 Speech synthesis 语音合成 05 第二单元 初识人工智能 单元内容 Natural language processing 自然语言处理 06 Comprehensive use 综合应用 07 AI Safety and Ethics 人工智能安全与伦理 08 第10课 人脸识别 ——— Artificial Intelligence Series ——— 浙江摄影-出卷网-（2020版）六年级上册 第10课 授课人 人脸识别的应用 人脸识别技术是基于人的脸部特征，对输入的人脸图像或视频流进行识别。 生活中，还有哪些【文字识别】的应用场景？ 刷脸进校 刷脸支付 …… 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 安装好摄像头 USB插口 主机 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 第一步：双击打开mind+ 第二步：单击【扩展】按钮 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 要求： 1.在任务单中，填写小组合作的内容 2.写好程序后，体验 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 第三步：单击【网络服务】按钮 第四步：单击【AI图像识别】按钮 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 加载好后，选择返回 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 加载好后，选择返回 试着写一个程序， 读取你们小组的人脸信息 活动一：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸识别程序？ 要求： 1.在任务单中，填写小组合作的内容 2.写好程序后，体验 活动二：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸对比库？ 1.图像采集 活动二：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸对比库？ 1.图像采集 这个红框有什么作用？ 2.人脸定位 活动二：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸对比库？ 这段代码实现的效果是？ 添加人脸信息到人脸库 活动二：利用mind+的扩展功能，试一试自己做一个人脸对比库？ 这段代码实现的效果是？ 对比人脸库，特征信息 人脸识别的过程 1.图像采集 2.人脸定位 3特征提取 4.特征对比 对比人脸库 输出结果 活动二、填空 人脸定位 特征提取 特征对比 人脸识别体验 人脸识别过程分析 人脸识别这件事情 视频中小学教育资源及组卷应用平台 《人脸识别》教学设计 课题 第9课 人脸识别 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六 教材分析 《人脸识别》是浙江教育-出卷网-《小学信息技术》六年级上册第10课。本单元是在简单了解人工智能应用现状的基础上，认识人工智能的工作原理与过程，从而建立正确的人工智能观念。前面两课学习了人工智能的概念与发展历史、文字识别的应用与原理，本课将结合学生核心素养发展要求，以兴趣为起点，以活动为载体，学习人工智能的应用、影响、过程与原理。 学习目标 1.通过搜索信息及学习案例，了解人脸识别技术的应用与影响；2.会用人脸识别开放平台或工具，识别人脸，解决身边的问题；3.通过对人脸识别过程与原理的解析，科学正确认识人脸识别技术。 重点 教学重点：会用人脸识别开放平台或工具，识别人脸，解决问题。 难点 教学难点：认识人脸识别的过程与原理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 复习导入文字识别的过程复习2. 播放视频，提出问题师生归纳小结，并提出问题“人脸识别是怎样的？”。 看视频 通过 ... ...
