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课件网) 皇帝的新装 第1课时 童话故事《灰姑娘》 小红帽与大灰狼 丑小鸭 新课导入 在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃…… 童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。 今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么呢？ 学习目标 了解安徒生及本文的写作背景。 壹 识记“称职、炫耀、骇人听闻、随声附和”等重点词语。 贰 学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。 叁 核心素养 文化自信：认识生活中的真善美和假恶丑,培养批判精神,敢于揭露生活中的丑恶现象,培养敢说真话的优秀品质。 语言运用：积累“炫耀、御聘、骇人听闻、头衔、滑稽、随声附和”等词语，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通；分角色朗读课文并体会人物心理分析人物形象,能发表自己独特的看法。 思维能力：培养学生的想象能力和分析比较、归纳判断等认知表现，养成积极思考的习惯。 审美创造：理解课文内容，理解作者的情感，培养学生正确的审美观念。 了解作者 安徒生（1805—1875），丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，被译成多种语言，深受全世界各国人民的喜爱。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 https://www.21cnjy.com/ 写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。其它作品中也都揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节离奇，语言生动。 文体知识 童 话 童话是一种儿童文学体裁。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。童话往往采用拟人的修辞手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木，乃至家具、玩具都可赋予生命，拥有人的思想感情，使之人格化。它的语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇、引人入胜。 https://www.21cnjy.com/ （1）夸张。夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他文学作品，它是从内容到形式的全方位的夸张。如果说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话故事更加的丰满。 （2）象征。象征手法是通过事物之间的某种联系，借助于某人某物的具体形象（象征体），从而表现某种抽象的概念、思想和情感。象征是将童话中的幻想与现实世界结合的中介之一，也是童话故事中塑造人物形象的常用方法。 童话的表现手法 （3）拟人。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物写得和人一样，使它们也具备人的基本特征。就如同童话故事中的动物、植物能说话，能大笑一样。拟人是童话创作的常用手法之一，但它并不脱离事物自身的本质属性，正是这一点使童话故事具有亦真亦假，有虚有实的特点。 https://www.21cnjy.com/ 读准字音 称 蠢 钦 稽 陛 骇 衔 爵 和 勋 赐 职 愚 差 人听闻 头 随声附 章 赏 chèn chǔn qīn jī bì hài xián jué hè xūn cì 滑 下 士 （ ）漂亮 （ ）漂流 （ ）漂白 漂 piào piāo piǎo （ ）圈定 （ ）圈起来 （ ）羊圈 圈 q ... ...
