《幼儿心理学》复习题(一)试题和答案

中小学教育资源及组卷应用平台 《幼儿心理学》复习题(一) 一、单项选择题 1、幼儿的形象记忆主要依靠的是（ ） A、动作 B、言语 C、表象 D、情绪 2、幼儿心理学主要研究对象是（ ）岁 A、0-3岁 B、0-6岁 C、1-6岁 D、3-6岁 3、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律，就是（ ）。 A、先慢后快，直至忘记所有 B、先快后慢，直至忘记所有 C、先快后慢，直至不再遗忘 D、先慢后快，直至不再遗忘 4、儿童方位知觉中掌握的顺序是（ ）。 A、上下、左右、前后 B、左右、前后、上下 B、前后、上下、左右 D、上下、前后、左右 5、在幼儿的记忆中，（ ）占主要地位,比重最大。 A、形象记忆 B、情绪记忆 C、动作记忆 D、语词 6、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（　　） A、注意的范围 B、注意的分配 C、注意的稳定性 D、注意的转移 7、老师说“要搭高楼，最大的积木应该放在哪儿？小的应该放在哪儿？”，这是老师利用了（ ）帮助幼儿维持注意，提高幼儿有意注意的水平。 A、丰富多彩的活动的开展 B、对活动目的、任务的理解程度 C、对活动的兴趣与良好的活动方式 D、言语指导和言语提示 8、遗传素质正常的儿童，其心理发展（ ） A、必定正常 B、可能正常 C、不可能正常 D、不可能不正常 9、很多人都有“入芝兰之室，久而不闻其香”的生活经历，这是（ ）现象。 A、感觉的代行 B、感觉的相互作用 C、感觉的适应 D、感觉的对比 10、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友（ ）较好。 A、注意的选择性 B、注意的范围 C、注意的稳定性 D、注意的转移 11、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（ ）。 A．观察法 B．自然实验法 C．测验法 D．调查访问法 12、心理过程一般包括认识、情感和意识三个过程，它们之间的关系是（ ）。 A、认识、情感、意志是一个统一的过程 B、认识过程是情感过程和意志过程的基础 C、意志过程在心理过程中起调控作用 D、意志过程是心理过程的动力 13、中班幼儿能掌握的时间概念有（ ）。 A、昨天 B、大后天 C、小半天 D、大前天 14、“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（ ）。 A、深度知觉 B、大小知觉 C、形状知觉 D、方位知觉 15、按照皮亚杰的观点，7-12岁儿童的思维处于（ ）。 A、形式运算阶段 B、具体运算阶段 C、前运算阶段 D、感知运动阶段 16、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。 A、“真香！” B、“我要吃！” C、“这是什么？” D、“这儿有个苹果” 17、幼儿最容易辨别的几何图形是（ ）。 A、三角形 B、圆形 C、长方形 D、半圆形 18、教师往往对小班的幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（ ）。 A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C、幼儿的方位辨别能力比较弱 D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握 19、（ ）是指机体生长发育的程度或水平。 A、环境 B、生理成熟 C、关键期 D、遗传 20、“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( ) A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持 二、填空题 1、心理过程包括 过程、 过程和 过程。 2、大脑最基本的活动方式是反射。反射按起源分为两类： 反射和 反射。 3、注意分为两类，分别是 注意和 注意。 4、心理现象分为 和 两大类。 5、.幼儿方位知觉发展的顺序是先 再 然后是 。 由于幼儿辨别空间方位是以自身为中心辨别过渡到以其他客体为参照辨别，因此，教师在舞蹈、体育等活动中要做 示范。 三、多项选择题 1、记忆的过程可分为三个环节（ ）。 A ... ...