统编版高中语文必修下册 第四单元[学习任务群三 辨识媒介信息] 课件（共60张PPT）

(课件网) 第四单元 [学习任务群三　辨识媒介信息] 语文 必修下册 当今时代是一个信息化时代，每天都有来自四面八方的信息包围着我们。无论我们喜不喜欢，只要生活在这个社会里，信息都会时刻“陪伴”。然而海量的信息也把人们拖进了难以适应的尴尬境地，人们从各种渠道中获得的信息有些难辨真 伪。因此学会如何甄别信息，不做信息的奴隶至关重要。另 外，网络对当今社会的影响力逐步扩大。甚至可以说，在一定程度上网络已经演化为推动社会进步的发动机。因此网络本身就是一把双刃剑，在给人们带来信息便利的同时，也给人们带来了诸多挑战，甚至负面影响。面对网络信息的挑战，我们要提高自己的思考和判断能力，要学会用批判的眼光和理性的 态度去审视和理解网络传递的信息，学会辨别网络信息。可以从以下几个方面着手，提升对网络信息的辨识能力： 1．思想政治教育要担负起培养媒介素养的重任。特别要着力 提高学生辨别和抵制不良信息的能力。建立获得正确的媒 介信息和判断信息价值的知识结构，对学生来说尤为重要。 思想政治理论课、日常思想政治教育、校园文化建设和网络 思想政治教育等多种途径要形成协同作用，提高对善恶、美 丑、正误和是非的判断辨别能力，培养对信息的识别与选择 能力，提高获取和发布健康信息的自觉性，每个人都成为健 康网络信息的接受者和正确网络信息的积极传播者。 2．提高对网络信息的处理能力。把获取到的信息进行有效整 合。特别是在使用微信和微博时，要做到不信谣、不传 谣；不传播未经验证的信息，不制作可能损害他人利益或 可能危害社会稳定的各种信息；对所谓的“网络热点”不围 观，更不盲目“灌水”，不急于发表见解；对所谓的“网络大 V”不盲从，不随意“跟帖”。要养成良好的网络心理，在网 络中不以哗众取宠的语言去博取他人的眼球，不盲目追求 博客、微博等网络日志的点击率。在进行网络行为时，加 强理性思考，慎言，慎行。 3．提高网络技能。通过网络技能的提升，可以更好地了解认 识网络信息跨越国界的宽阔性、丰富性和即时性。让网络 服务于自身的发展、学习和研究，从而减少聊天、游戏等 低层次网络的使用。网络技能的提高还有助于增强信息沟 通和解读能力，有助于增强对网络的理性认识。提高网络 技能无疑也就提高了学生对网络信息的辨别能力。 4．学校要完善校园网资源，为加强师生间的双向互动创造条 件。学校要利用好校园网络论坛，对社会或学校的一些热 点问题，可以组织学生在网络上开展讨论，借此引导学生 用科学的观点进行分析思考。 5．要正确认识社会在改革过程中出现的腐败问题、两极分化 问题以及其他社会热点问题。学生网络信息辨别能力较 低，有一部分源自他们对社会认知的偏差。当部分学生把 对现实社会认识的偏差投射到网络上时，自然会相信一些 虚假信息。因为这些信息正好与他们对社会的认知程度相 契合，结果他们的主观偏见在一定程度上强化了对错误信 息的接受。要避免这种现象，就要不断提升学生对社会的 认知能力，特别要提高学生对建设社会主义和谐社会的信 心，学会理性、平和地看待社会问题。 [任务实践，学以致用] 实践活动　阅读下面的文字，完成题目。 材料一　 网络谣言是借助网络平台传播的不实言论，相较于其他谣言，网络谣言具有传播速度快、受众范围广等特 点。随着移动互联网技术的发展和普及，自媒体的日渐兴起给网络谣言的传播和扩散提供了更广阔的空间。 (摘编自《治理网络谣言，法律不能缺位》， 人民论坛网2018年5月15日) 材料二　1月17日下午，由腾讯公司举办的阳光媒体人暨谣言治理大会在京召开，现场发布了《2018年网络谣言治理报告》，报告指出，微信平台2018年全年共 ... ...