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课件网) 11 善用法律保护 湘科版 八年级下册 教学目标 教学 目标 1.未成年人遇到矛盾和问题时寻求保护的途径。 2.诉讼权利的基本内容。 3.了解正当防卫和紧急避险。 新知导入 未成年人的生命健康权受到法律的特殊、优先保护。当我们的生命健康权受到非法侵害时,我们寻求保护的途径有哪些呢？ 新知讲解 寻求保护 阅读68页信息平台。 从这段文字中，你知道了什么？ 我国制定了《中年人民共和国未成年人保护法》, 保障未成年人的合法权益不受侵犯。 新知讲解 未成年人遇到矛盾和问题时寻求保护的途径有哪些 未成年人保护为保障我们的合法权益,设置了家庭、学校、社会和司法保护四道“防线”。我们在遇到各种矛盾和问题时,可向家庭、学校、社会和司法部门等寻求帮助和保护。 新知讲解 家庭保护是指什么？ 家庭是我们成长的摇篮，是人生的第一所学校,是保护我们免受侵害的第一道“防线”,能为我们的生命健康提供最细致和最紧密的保护。 《中华人民共和国未成年人保护法 》中规定了家庭保护的内容及不履行家庭保护义务应当承担的责任，把家庭保护作为监护人的一项法定义务规定下来。 新知讲解 活 动 天 地 孩子，你是我们的珍爱！在你身上，寄托着我们对未来的美好遐想！我们希望。在你成长的过程中，不管遇到什么困难，一定要及时告诉我们，要相信我们会保护你。这是我们的责任，也是法律的要求。 ———一对父母的心声 父母对我们尽抚养，监护之责，我们应当如何回报父母？ 新知讲解 (1)对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。这是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 (2)孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就是做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。 新知讲解 学校保护是指什么？ 学校是我们成长的园地和步入社会的重要阶梯。法律要求学校坚持立德树人， 树立健康第一的教育理念,为我们提供良好的教育，又保护我们在校期间的人身安全和健康。当我们的生命健康权受到侵害时，我们可以请求学校和老师给予保护。 新知讲解 活 动 天 地 小风是某校八年级的学生,一天中午，他和几个同学在操场上踢球时，一群九年级的学生强行挤占了他们踢球的场地，小风十分气愤，当即上前理论，在争执中，几个九年级的学生动手打了小风。事后,小风将自己挨打的事告诉了上高中的表哥,要表哥为他出气,几天后,表哥带人“教训”的了欺负小风的那几个学生。 那几个九年级的学生，小风和表哥都因此受到了学校严厉的批评教育和相应的处分。 新知讲解 你认为小风怎样处理这件事,才他更好地维护自己的权利呢？ 应该向老师报告，让老师来解决小风和九年级学生的矛盾，不应该寻求表哥的帮助，表哥的做法是错误的，他这样做只会让问题越来越严重。 新知讲解 社会保护是指什么？ 社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实行保护，要求全社会树立尊重、保护、 教育未成年人的良好风尚,保护未成年人的生命安全与健康。任何时候,我们党、国家、社会各级组织和广大人民群众,都是保护未成年人的坚强后盾。当我们的权益受到侵害时,可以向有关机关、共青团、妇联及我们所在社区(村)的居(村)民委员会反映,寻求保护。 新知讲解 阅 读 空 间 阅读小辛的故事，思考： 我叔叔下岗后,想开家网吧,他看中了学校门口的一间店面,结果申领执照的时候,被拒绝了。为什么叔叔的创业要求被拒绝呢 为了给未成年人健康成长创造良好的社会环境,《未成年人保护法》明确规定,对未成年人除了实施家庭保护、学校保护外,在社会公共生活中对未成年人还要实施社会保护 ... ...
