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课件网) 24.2.2垂径定理 沪科版 九年级下 教学内容分析 本节课在前面学习了圆的弦、弧、弓形、直径等基本概念的基础上，进一步学习垂直的直径平分弦的性质，并且学习垂径定理的推论。 教学目标 1.证明和理解垂径定理及其两个推论（重点） 2.运用垂径定理及其推论，解决圆与三角形、四边形的综合实际问题（难点） 核心素养分析 本节重点研究了垂直于弦的直径，平分弦的直径、平分弦所对的两条弧之间的关系，在证明垂径定理及其推论的过程中，培养了学生几何直观的观念，也提高了学生的计算能力。 新知导入 点P与圆心O的距离为d，半径为r，点与圆的位置关系如何用d和r的关系判断呢？ (1）点P在⊙O上 OP=r； (2）点P在⊙O内 OP
r。 新知讲解 判断下列图形哪些是轴对称图形？哪些是中心对称图形？ 新知讲解 轴对称图形：等腰三角形、矩形、菱形、正方形 中心对称图形：平行四边形、矩形、菱形、正方形 O O O O 新知讲解 圆是否具有对称性呢 根据它的对称性又能推出圆的哪些性质呢 新知讲解 1、在纸上任意画一个⊙O，以⊙O的一条直径为折痕，把⊙O 折叠，如图24-18，你发现了什么 圆是轴对称图形,对称轴是圆所在平面内任意一条过圆心的直线。 探究 图24-18 O C D O . . 新知讲解 探究 图24-18 O . A(B) C D . 2.在折叠⊙O后,用针在半圆上刺一个小孔，得两个重合的点A，B，如图24-18. 新知讲解 把折叠的圆摊平，那么折痕CD是直径，点A,B是关于直线CD的一对对应点. 图24-19 O . A B C D . . 新知讲解 连接AB，得弦AB，如图24-19，这时直径 CD与弦AB有怎样的位置关系 图24-19 直径 CD⊥AB，垂足为点E O . A B C D E 新知讲解 3．直径CD把劣弧 分成 与 两部分,把优弧 分成 与 两部分,这时 与 、 与 各有怎样的关系 ⌒ AC ⌒ CB ⌒ AD ⌒ DB ⌒ ADB ⌒ AD ⌒ DB ⌒ ACB ⌒ AC ⌒ CB 图24-19 O . A B C D E ⌒ AD= ⌒ DB ⌒ AC= ⌒ CB 新知讲解 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦， 并且平分这条弦所对的两条弧. 图24-19 O . A B C D E 即：AE= EB， = = . ⌒ AD ⌒ DB ⌒ AC ⌒ CB 新知讲解 已知:如图24-20,在⊙O中,CD是直径,AB是弦,并且CD⊥AB,垂足为E. 求证: AE= EB, = (或 = ). 图24-20 ⌒ AD ⌒ DB ⌒ AC ⌒ CB 新知讲解 证明:连接OA,OB,则OA =OB, △OAB为等腰三角形, 所以底边AB上的高OE所在直线CD是AB的垂直平分线， 因此点A与点B关于直线CD对称. 新知讲解 因此，AE=BE， = ， = ⌒ AD ⌒ DB ⌒ AC ⌒ CB 同理，如果点P是⊙O上任意一点，过点P作直线 CD的垂线，与⊙O相交于点Q， 则点P与点Q关于直线CD也对称， 所以⊙O关于直线CD对称.当把圆沿着直径CD折叠时, CD两侧的两个半圆重合,AE与BE重合,点A与点B重合， 与 重合， 与 重合. ⌒ AD ⌒ DB ⌒ AC ⌒ CB P Q 新知讲解 定理 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. 新知讲解 垂径定理及其的推论： （1） 过圆心 （2）垂直于弦 （3） 平分弦 （4）平分弦所对的劣弧 （5）平分弦所对的优弧 以上五个中只要符合两个条件，就能得到其他三个结论。 O . A B C D E 判断下列命题是否正确： 1、平分一条直径的弦必垂直于这条直径( ) 2、平分一条弧的直线垂直于这条弧所对的弦( ) 3、弦的垂线必经过这条弦所在圆的圆心( ) 4、在一个圆内平分一条弧和平分它所对的弦的直线必经过这个圆的圆心( ) 新知讲解 × × × √ 解：1、两条直径互相平分，但不一定垂直，错误； 2、平分一条弧的直线不一定垂直于这条弧所对的弦，错误； 3、弦的垂直平分线必经过这条弦所在圆的圆心，错误； 4、在一个圆内平分一条弧和平分它所对的弦的直线必经过这个圆的圆心，正确。 新知讲解 例2、如图24-21,⊙O ... ... 
