《流浪者之歌》教学设计 课题 流浪者之歌 教学内容分析 通过学习歌曲《流浪者之歌》了解印度音乐特点，和两个印度古典音乐基本因素"拉格""塔拉" 学生学情分析 懂得基本乐理知识， 教学目标 知识与技能 歌曲的升号音和上波音能唱准确。 过程与方法 通过欣赏，学唱歌曲教师引导达到理解歌、认识印度音乐的特点和基本因素讲授法、直观法、体验法 情感态度与价值观 通过学唱歌曲理解印度音乐的特点及特色。 教学重点、难点 唱准升号，和波音记号的旋律。 教学方法 教法 引导、讲授 学法 听、唱 教具学具准备 多媒体、电脑、教学课件 教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、故事导入新课2、引出课题:流浪者之歌 讲音乐故事 听、思考 注意力的集中制造氛围，导入新课 讲授新课 (1)播放印度歌曲《流浪者之歌》(2)学唱歌曲(3)唱变化音(4)熟唱歌曲(5)听辨歌曲相同的旋律有哪些并把她说出来(6)让学生找出歌曲旋律中的音，分别排出由低音到高音的音阶，7视频观看印度代表乐器:西塔尔和塔布拉(8)听《印度国风光》引导学生听听歌曲伴奏的乐器(8)让学生讲解对印度的了解 讲授、并出示课件老师指导教师引导引出"拉格""塔拉"播放视频:乐器;琴:西塔尔、和鼓:塔布拉播放视频 听唱学生练习熟唱歌曲找出相同的旋律，并回答找音观看视频观看视频自由回答 直观的教学能激发学生兴趣唱准变化音了解拉格是什么 一种旋律框架。塔拉:节拍、节奏的总称。让学生了解，印度乐器的音色、节奏特点加深对印度这一国家的了解 本课小结 通过学习印度音乐，了解印度音乐的特点、于通听赏《印度国风光》使学生对印度的乐器，音色节奏，特点有个更好的 课堂练习 熟唱歌曲、和变化音 课外探究 让学生自己去了解更多的印度不同的音乐， 板书设计 拉格 教学后记 直观了解印度音乐，和印度乐器激发学生的兴趣，学生能很快学习印度歌曲。
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