(
课件网) 《用计算机处理信息》 浙江摄影版（2020）五年级上册信息技术 宣传： 我们的“智慧教室” 这里放上节课学生 设计稿的图片 用计算机处理信息 计算机如何处理信息？ 表示思想、观点、文章和意见等通过报纸、书刊、网络或者公众演讲等文字和演讲的形式公之于众，向外界传输消息的一种过程。 (信息的传递) (信息的获取) (信息的加工处理) 一、获取信息 通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。 通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。 通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。 通过（ ），能把（ ）信息输入计算机。 键盘 文字信息 耳麦 声音信息 摄像头 图像、视频 造句小游戏 信息类型不同 获取信息的设备不同 计算机如何处理信息？ 根据信息特征选择工具 任务：将文字信息和图片信息输入计算机 体验：计算机获取信息 要求： 第一，打开桌面上的“设计稿模板”word文档 第二，在文档的黑色虚线方框内中输入你们的设计理念 第三，在文档的红色虚线方框中放入设计稿的图片 （图片在桌面的“图片文件夹”内，请找到自己小组的设计图） 二、加工信息 计算机加工信息 （ ）软件，能（加工图文信息，制作小报）。 有难度的造句小游戏 …… 信息类型不同 加工信息的软件不同 （ ）软件，能（加工图文信息，制作小报）。 （ ）软件，能（加工图文信息，制作小报）。 计算机如何处理信息？ 根据信息特征选择工具 根据信息特征选择软件 实践：借助word软件，处理文字信息和图片信息 要求： 第一，打开桌面上的“设计稿模板”word文档 第二，按照自己的喜好美化设计稿 体验：计算机加工信息 这里放优秀 设计稿图片 文字分段 有边框 实践：将你的设计稿发送到张老师的邮箱 计算机发布信息 三、发布信息 如果需要发送作品， 可以借助（邮箱），发送设计稿。 如果需要演讲分享， 可以借助（ PowerPoint软件）制作演示文稿分享我的设计稿。 如果需要网络宣传， 可以借助（ 微信、音视频网站）分享我的设计稿。 如果需要校园宣传， 可以借助（打印机 ）打印纸质稿，张贴在校园里。 需求不同 发布信息的方式不同 用计算机处理信息 环节 根据信息的特征、我们自己的需求选择信息发布方式 根据信息特征选择 工具 根据信息特征选择 加工信息的软件 方式 巩固练习: 一、选择题 1 、在把信息采集到计算机的过程中，可通过（ ）设备，把声音信息输入到计算机。 A、扫描仪 B、音响 C、麦克风 D 、打印机 2 、信息采集计算机的过程中，可通过( )设备，将视频信息输入计算机。 A、麦克风 B、摄像头 C、扫描仪 D、音响 3 、有很多软件，它们能处理各种信息，其中( )软件可以处理文字信息。 A、Excel B 、 Word C 、 ACDSee D 、 Windows Movie Makers 4、计算机中有很多软件，它们能处理各种信息，其中( )软件可以处理声音信息。 A、Excel B 、 Word C 、 ACDSee D 、 Windows Movie Makers C B B D 巩固练习: 二、判断题 处理信息一般要经过获取、加工和发布等过程。 计算机中有很多软件，它们能处理各种信息，其中word软件可以处理声音信息。 计算机发布信息的方法有很多，可以根据信息的特征和我们自身的需求采用合适的方法。例如制作演示文稿进行演讲。 我们今天学了什么？ 用计算机处理信息 根据信息的特征和需求采用合适的方法 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 《用计算机处理信息》教学设计 课题 用计算机处理信息 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级 教材分析 本课时是第一单元的第三课时，在前一课学习“现代信息技术”的基础上，本课旨在让学生了解并体验“用 ... ...
