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课件网) 21世纪教育网系列精品教学课件 实验中学名师精品 行 路 难 李 白 字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”的美誉。其诗想像丰富，意境开阔，运笔神奇，风格飘逸，具有令人惊叹不已的艺术魅力。 导入新课，走近“谪仙” 杜甫评李白诗： 白也诗无敌， 飘然思不群。 清新庾开府， 俊逸鲍参军。（俊彩飘逸） ———《春日忆李白》 写作背景： 李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一”即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、杨雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉召供奉翰林，两年以后又不容于朝，被迫出京。这首《行路难》是李白在天宝三载离开长安时所作。 初读诗歌，营生感知 品鉴诗歌，体验审美 苦闷 失意 希望 迷惘 自信 情感线索 再读诗歌，升华领悟 下一页 (此动画操作右击播放) 延展诗歌，提升素养 将进酒 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐， 会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生， 将进酒，君莫停。 与君歌一曲， 请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱， 径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。 用洒脱的行楷写你的拼搏， 用沉稳的正楷写你的执着， 用潇洒的草书临摹你成长的足迹， 用粗浓的黑体搭筑你成功的阶梯！ 探究诗歌，呈现思考 以“我心目中的李白”为话题，写出自己对李白诗歌及为人的解读。(
课件网) 21世纪教育网系列精品教学课件 实验中学名师精品 杜甫 茅屋为秋风所破歌 杜甫 读准下列红字的读音： háo chóng juàn 怒 号 三 重 茅 挂 罥 ào qǐng qīn sāng 沉 塘 坳 俄 顷 布 衾 丧 乱 wù bì wú xiàn 突 兀 庇 护 吾 庐 见 此 屋 《茅屋为秋风所破歌》 从中可以看出秋风有着怎样的特点？ 《茅屋为秋风所破歌》 秋风破屋 第一组：秋风破屋 第二组： 群童盗茅 喝止不住顽童，只能“归来倚杖自叹息”， 可怜的诗人叹息什么呢？ 《茅屋为秋风所破歌》 请根据书下注释，用自己的语言描述这个片断。 《茅屋为秋风所破歌》 第一组：秋风破屋 第二组：群童盗茅 第三组： 第一组：秋风破屋 第二组：群童盗茅 第三组：秋雨摧屋 “自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!” 《茅屋为秋风所破歌》 秋雨摧屋 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。” 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫宁愿”吾庐独破”,只要自己的宏愿能实现便足矣! “诗圣”杜甫 有人在读完《茅屋为秋风所破歌》之后，如此写道： 茅屋破了， 历史却多了一座大厦。 那风骨架设的广厦是何等巍峨， 即使再一千年之后， 它也必定是： 令人仰视而又肃然起敬的标志性建筑！ 《茅屋为秋风所破歌》 谢谢! 《茅屋为秋风所破歌》(
课件网) 21世纪教育网系列精品教学课件 实验中学名师精品 白雪歌送武判官归京 岑参 白雪歌送武判官归京 岑参 北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。 忽如/一夜/春风/来，千树/万树/梨花/开。 散入/珠帘/湿/罗幕，狐裘/不暖/锦衾/薄。 将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。 瀚海/阑干/百丈/冰，愁云/惨淡/万里/凝。 中军/置酒/饮/归 ... ...
