《找遗传规律，育良种》学习评价表 班级： 姓名： 项目 评价内容 自我评价 科学知识 知道嫁接、杂交、驯养等生物技术的应用。 知道生物的遗传是有规律的，最早发现生物遗传规律的是孟德尔。 知道袁隆平利用遗传规律为提高水稻产量做出了贡献。 科学探究 通过资料阅读和分析，能发现植物嫁接、动物驯养等生物技术是与生物的遗传和变异有关的，培养学生的解释和预测能力。 根据孟德尔发现遗传规律的史实，能解释袁隆平进行水稻杂交育种获得高产量稻米是遗传规律的应用。 科学态度、STSE 积极查阅资料了解有关遗传规律的发现及应用，乐于分享。 懂得袁隆平杂交水稻技术为粮食生产、解决人类吃饭问题做出了重大贡献。 懂得育种等生物技术的进步与对遗传规律的探索程度有关，意识到规律是客观存在的，只有找到规律才能更好的利用规律。 老师给我的评价： 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 00 00 一 ) 00 00 00 一 ) 00 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com（以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费， 运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公 司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容 的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可， 不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、 广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联 合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。 举报电话：4006379991 举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！ 五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相 关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！ 特此声明！ 深圳市二一教育股份有限公司有关遗传的几个科学知识 杂交： 基因型不同或相同的个体进行的交配。 正交： 显性类型个体做母本的杂交方式。 反交： 显性类型个体做父本的杂交方式。 自交： 基因型相同的个体进行的交配。 显性性状： 在遗传学上，把杂种子一代中显现出来的那个亲本的性状叫作显性性状。 隐性性状： 在遗传学上，把杂种子一代中未显现出来的那个亲本的性状叫作隐性性状。 性状分离： 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。 分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子对时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律适用范围： 1．只适用于真核细胞中细胞核内的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传； 2．揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com（以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明： 一、 ... ...
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