《高山流水志家国》教学设计 教学目标： 1、欣赏古琴曲让学生了解古琴文化，并初步知道我国古代音乐概况。 2、通过欣赏和体验，理解古代音乐的独特魅力。 3、培养学生以正确的态度理解我国古代音乐。 教学重点：对两首作品的了解与欣赏。 教学难点：对中国古乐丰富内涵的理解。 教具准备：课件及多媒体设备 教学过程： 一、导入 欣赏2008年北京奥运会开幕式《画卷》片段 提问：请同学们说出主奏乐器是什么？ 答：古琴 师：今天，就让我们一起走近这个古老神秘的乐器。 （设计意图:以学生感兴趣的音乐作品营造氛围，一下子拉近了这个古老的乐器和学生们的距离。提问式的导入，与文学、历史、影视知识相关，所以，能最大限度地调动有着各种爱好的学生们的学习兴趣和热情。） 二、新授内容 1、古琴简介 古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，无人知晓它产生的确切年代，有文字记载的历史已有三千多年，像《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”。古琴的尊贵：古琴是中华民族文明的象征之一，是中国最古老、深邃、最具生命力的艺术形式，被视为“八音之首“，有着“贯众乐之长，统大雅之尊”的地位。古琴的神奇：古琴由狭长条的一块桐木面板和一块梓木底板胶合而成，周身饰以生漆。琴历百年，始有短纹，根据断纹的形状，古琴便有了“梅花断”，“牛毛断”等等各种名字。它的神奇之处在于制作工艺的特殊，可历千年而不朽，这显示出了古人的智慧和技艺。（这时候，学生的民族自豪感会油然而生。）师：有了古琴，便有了许多和古琴相关的琴坛轶事，像“文姬寄情十八拍”、“司马相如凤求凰”等等。今天，我们要欣赏的两首作品也都有各自动人的故事。 （设计意图：在这里，通过“故事”这种学生感兴趣的形式引入今天的作品，会起到事半功倍的效果。） 2、欣赏《流水》（重点作品） 介绍《高山流水遇知音》的故事。（先找一名同学介绍，再找一、二名同学作以补充。活跃了课堂氛围，调动了学生的参与热情，体现了教学互动。） (1) 介绍《流水》遨游太空的故事：（教师介绍）1977年8月20日，美国发射了两艘“航行者”太空船，科学家们希望它有一天将能遇到地球以外的“人类”。如果真的发现，又如何进行沟通和自我介绍呢 音乐无国界，更无语言限制，所以，太空船带上一张喷金的铜唱片，它即使过十忆年也仍铮亮如新。唱片上录有27段世界著名的音乐作品，其中就有中国的琴曲《流水》。它又在太空寻觅知音了。 (2) 介绍作品:《流水》是我国最古老的琴曲之一，乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。作品曲式为民族传统的“起、承、转、合”结构。 (3) 欣赏作品（音像视频资料，边欣赏边体会大自然的壮美和百折不回的精神，感受千古名曲蕴藏的精神内涵。） 提问：如：“音乐表现出那些流水的形态？”等问题，通过问题引起学生对音乐内容的思考与注意，学生发表对作品的理解与感受，互相交流，共同提高。 3、对比感受古琴与古筝的音色 （1、）欣赏古筝曲《渔舟唱晚》 （由教师演奏示范或请班级里有古筝特长的学生弹奏） （2、）让学生对比感受古琴与古筝的音色，区分各自的音色特点 三、拓展与探究 介绍其他古代乐器，欣赏编钟和埙的演奏片段。（视频资料）（一、）编钟介绍 （二、）欣赏曾侯乙编钟演奏视频 （三、）埙介绍 （四、）欣赏埙演奏的乐曲《哀郢》 （五、）听音乐请分辨出乐器的名称 (六、)认识乐器八音 （设计意图：博大精深的中国民族文化定会深深地打动学生，同时，也激发、培养了学生们对古代音乐的热爱。） 四、小结 古琴艺术在中国音乐史、美学史、社会文化史、思想史方面具有广泛影响。但目前，中国仅有约50人精通古琴艺术，这种艺术衰落到濒临消失的边缘。我们作为 ... ...
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