澧水船夫号子 教案 1教学目标 1 能认真聆听劳动号子,体会不同的劳动场景滋生出不同的劳动号子。 2 能清晰地感受《澧水船夫号子》的语言归纳劳动号四个劳动场景，并用简洁的语言归纳劳动号子的特点。 2学情分析 劳动号子是民歌的体裁之一,可以使学生更深入地了解到中国民歌的魅力。我把劳动号子单列出来,从学生熟悉的音乐入手，激发学生的求知欲望，把重心放在《澧水船夫号子》的欣赏上面，让学生在“听赏与体验”的过程中感知音乐的内在，“交流与探究”的过程中说出音乐的情感，从而达到增强其综合能力之目的。 3重点难点 1 能总结出劳动号子的音乐特点 2 能够创编简单的劳动号子 4教学过程 活动1【导入】激情导入 1播放音乐《船工号子》，学生进入教室。 2师：欢迎大家和我一起走进音乐的殿堂,首先我们来做一个小游戏。 请班上的四位大力士来抬讲桌.（没抬动) 师：怎么样才能抬动它呢？（老师喊12，同学们喊加油） 问：抬讲桌时喊的12加油口令起到了什么作用 （统一发力，鼓足干劲,这就是一个简单的劳动号子） 板书课题：劳动号子 3引入情景 如果把刚才的12加油的口令加入旋律歌词，变成 问：与单纯的喊12加油相比，在这种口令下干活心情会变得怎么样？ 生：不觉得枯燥，把疲劳和辛苦转移了，调剂了人们的精神，鼓舞了劳动的热情，激发了干劲。 板书：因此劳动号子还有调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲的作用。 4什么是劳动号子？ 劳动号子亦称号子，是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲,属于民歌体裁之一。 5生活中你知道有什么劳动活运动需要喊号子？ 赛龙舟 拔河 抬轿子 推车 活动2【讲授】新课教学 一 欣赏《澧水船夫号子》 这是一首由船夫们用辛勤劳动和汗水谱写的劳动赞歌. 描绘的是船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险,继续平水航行的完整劳动过程. (课件播放) 二 分析结构:四个小号子改编而成 课件播放结构图，分析它们的节奏、曲调特点。 《三吆台》是休闲摇橹时的场景。(节奏平缓曲调悠扬动听） 《数板》是准备迎战的场景。(节奏渐快，曲调简洁有力） 《快板》是闯滩过险的场景。（节奏明快,曲调紧张急促） 《平板》是胜利后的场景（节奏平缓，曲调婉转惬意） 三 思考它的演唱方式是什么 其中听到的最多的是什么声音？ 演唱方式：一领众和 听到最多的是吆喝的声音.(统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力） 师：下面我们就来学唱《澧水船夫号子》的引子部分。 四 总结劳动号子的音乐特点 音乐性格：坚定 豪迈 粗犷 音调：紧张有力 节奏:律动性 演唱方式：一领众和 （主要的） 众领众和 五 劳动号子的种类 多种多样的劳动内容和方式产生了多种多样的号子音乐,我们知道的有哪些？ 搬运号子 工程号子 挑担号子 农事号子等等。 活动3【活动】合作探究 自选劳动内容，创编劳动号子.(小组展示） 活动4【测试】拓展欣赏 四川《船工号子》 各地方的劳动号子 活动5【作业】课堂小结 通过本堂课的学习,大家初步了解了什么是劳动号子以及他的音乐特点，能够创编简单的劳动号子，希望同学们课后可以多去发现身边的劳动号子并学习演唱。我们的家乡有“鱼米之乡”的美称，所以也是流生劳动号子的好地方，我们为有这样优美动听的音乐陪伴而骄傲,我们为有如此勤劳的祖辈而自豪，我们将会更加热爱我们的家乡,我们的民族,热爱我们今天的幸福生活。 ... ...
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