15.30斯美塔那与西贝柳斯教学设计-2022-2023学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

斯美塔那与西贝柳斯 教学设计 教学目的： 1、欣赏两首民族乐派代表性音乐作品--《捷克的原野和森林》和《芬兰颂》。 2、引导学生感受、体验民族乐派的风格特征。熟悉《捷克的原野和森林》和《芬兰颂》的主要音乐主题。 3、初步知道民族乐派的概况，知道作曲家斯美塔那和西贝柳斯。 教学重点难点：引导学生感受、体验民族乐派的风格特征。初步知道民族乐派的概况，知道作曲家斯美塔那和西贝柳斯。 教学用具：多媒体课件 图片 相关资料 教材 教案 教学过程： 一．组织教学： 1．师生相互问好！ 2．检查有无缺席学生！ 二．导入新课： 1.导言： 浪漫主义时期，中欧、东欧和北欧的一些国家，由于长期遭受异族侵略和统治，因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢。随着西欧民主运动的发展，民族民主意识在这些国家中日益增强，并逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动，先后出现了一批立志与发展本民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家。 “民族乐派”的作曲家们将他们的爱国主义精神和民族自豪感，融入音乐唱作之中。他们一方面继承和借鉴西欧过去的音乐优良传统，一方面十分强调广泛搜集和整理民族的音乐遗产，探索民族的音乐语言和表现形式，采用民族的题材内容，描写民族的风土人情。“对祖国河山的赞美”正是他们音乐表现的重要内容之一。 19世纪的捷克风景展示及法国德拉克罗瓦的油画《自由引导人民》导入。 2.名人名言： 没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。 --【俄】里姆斯基-科萨科夫 3.出示课题： 三．新课教学： 1. 作曲家斯美塔那简介： 斯美塔那（B.Smetana，1824--1884）是捷克“民族乐派”的创立者，他的一生是在不安定的政治背景下度过的。1848年，布拉格爆发反对奥地利统治的武装起义，斯美塔那以强烈的爱国热情参加了战斗，但革命失败后的形势令他十分失望，因而旅居瑞典。在李斯特的启发下，斯美塔那开始了他最初的交响诗的创作。1861年，斯美塔那回到祖国后，完成了《被出卖的新嫁娘》等八部捷克民族歌剧，同时创作出交响诗套曲《我的祖国》，其中的第二首《沃尔塔瓦河》是斯美塔那最为人们所熟知的经典作品。 斯美塔那一生致力于发展民族音乐事业， 为捷克专业音乐开辟了道路。他的创作具有鲜明的民族特色，多是与民族斗争历史、祖国山河、民间风土人情等内容相关的题材。作品在承袭欧洲音乐专业技巧的同时、渗透了捷克民歌旋律音调和民间舞曲节奏、广泛采用了捷克民族民间音乐体裁，从而将捷克民族音乐提高到从未有过的水平。 2.《捷克的原野和森林》分析及欣赏： 交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那在1874-1879年间陆续创作出来的。它由六首独立的交响诗构成：《维谢格拉德》、《沃尔塔瓦河》、《沙尔卡》、《捷克的原野和森林》、《塔波尔》和《勃兰尼克》。作曲家通过不同的音乐形象、赞美了祖国光荣地过去和壮丽的山河、并表达出对光辉未来的乐观信念。 第四首交响诗《捷克的原野和森林》，是作曲家对捷克美丽山河的赞颂。他在这首乐曲的总谱上写道： 当我们伫立在捷克的大地上极目四望，从四面八方--从原野和森林传来了我们所感亲切的熟悉音响，它有时欢乐，有时沉思：这里所要表达的就是这样的时刻萌生的多方面的感情体验。……法国号的一段独奏是广阔的森林的动机；音乐中还赞颂了肥沃的山谷和边区的美景。 乐曲开始是广阔，庄严的引子，人们可以从中领略到捷克大地之美，那里到处充满着产烂的阳光和鲜花的芳香；河流，森林的私语，鸟雀的啾叫，猎人号角的回声等都仿佛在耳际萦回，这种种情景，俨然如一幅美丽动人的音画。 引子： 继后，捷克民间歌舞的声浪自远而进，欢快明朗的音调由弱而强，表现了在田野与森林自由的生活与劳动的捷克人 ... ...